Индикаторы в управлении образованием: что показывают и куда ведут?

Various indicators play a growing role both as a tool for the analysis of education systems and an efficient instrument for education management at all levels. The article considers systems of indicators that are currently used, analyzes the problems and risks associated with the use of indicators, and discusses the most common errors. It is shown that a proper analysis of indicators can shed light on the priorities and approaches of the oversight authorities and grant providers, which set up indicators for benchmarking or for profiling grant applicants.Индикаторы и показатели играют все более важную роль не только в качестве инструмента анализа образовательных систем, но и как эффективное средство управления образованием на всех уровнях. В статье рассматриваются действующие системы индикаторов образования, анализируются проблемы и риски, связанные с их использованием, наиболее часто встречающиеся ошибки. Показано, как анализ индикаторов позволяет составить представление о приоритетах органов управления, устанавливающих системы показателей для подведомственных систем, и о мировоззрении грантодателей, разрабатывающих критерии отбора получателей средств