Что мешает нашей стране улучшить качество школьного образования

The author discusses characteristics of public consciousness in Russia, value orientations of the educational community and institutional structure and infrastructure of Russian schools, traditional behavior of participants of educational process which prevent activity-based paradigm from spreading in Russian education. Обсуждаются свойства общественного сознания в России, особенности ценностных ориентаций образовательного сообщества и институционального устройства и инфраструктуры российской школы, традиции поведения участников образовательного процесса, препятствующие распространению деятельностной парадигмы в российском образовании.&nbsp