Ferramentas digitais no processo de reinvenção das bibliotecas escolares durante a pandemia

It aims to discuss how the digital tools contributed to the reinvention process of school libraries from the pandemic context. It highlights that the pandemic caused by Covid- 19, led to the social isolation and closure of various sectors to contain the virus, including libraries that, to offer information services, made use of digital tools that were indispensable for the continuity of activities. It assumes as research theme the digital tools, problematizes in the sense of understanding how libraries reconfigured themselves to meet their users at the time of the pandemic, and which tools were used to offer the services. It starts from the need to know how the digital tools can contribute to the process of reinvention of school libraries in the context of the Covid-19 pandemic, exposing the theoretical basis in five sections: digital technologies of information and communication, school library, the librarian professional, information service in school library and digital tools, was based on, Côrte and Bandeira (2011), Araújo and Vilaça (2016), Fernandes (2019), Paletta (2019), Voltoline (2019), Cunha and Fioravante (2020). It points out the methodological path from the characterization of the research, as to its nature, applied and exploratory. It highlights the application of the bibliographical method as procedure and case study and as data collection technique the questionnaire that was prepared in the online modality with the support of the digital tool Google Forms. It points out that the research universe involves the school libraries of the city of Manaus/Amazonas, composed of a random sample of 10 libraries, being seven municipal schools (SEMED), two of the state network (SEDUC) and one of the private educational network. It indicates that the research subjects were librarians from Seduc, Semed and Private network. It indicates that for data tabulation were adopted technological resources with support from the Google Forms tool, Office Microsoft Excel and Word. It points out the qualitative-quantitative approach and content analysis technique based on the method of Bardin (2016). The result pointed out that the digital tools were part of the reinvention process of school libraries during the pandemic, however, this evolution happened in an unstable way due to the public schools not being prepared with electronic resources available for all libraries. It ends by highlighting the expectation of the research contribution for the use of other digital tools that can streamline the services to users and cooperate with the improvement of library services and engagement between librarians and users.Objetiva discutir como as ferramentas digitais contribuíram para o processo de reinvenção das bibliotecas escolares a partir do contexto pandêmico. Destaca que a pandemia causada pelo Covid-19, levou ao isolamento social e o fechamento de vários setores para conter o vírus, inclusive as bibliotecas que, para ofertar os serviços informacionais, fizeram uso das ferramentas digitais que foram indispensáveis para a continuidade das atividades. Assume como temática de pesquisa as ferramentas digitais, problematiza no sentido de compreender como as bibliotecas se reconfiguraram para atender seus usuários no momento da pandemia, e quais ferramentas foram utilizadas para a oferta dos serviços. Parte da necessidade de saber como as ferramentas digitais podem contribuir para o processo de reinveção das bibliotecas escolares no contexto da pandemia de Covid-19, expondo o embasamento teórico em cinco seções: tecnologias digitais de informação e comunicação, biblioteca escolar, o profissional bibliotecário, serviço de informação em biblioteca escolar e ferramentas digitais, foi fundamentado em, Côrte e Bandeira (2011), Araújo e Vilaça (2016), Fernandes (2019), Paletta (2019), Voltoline (2019), Cunha e Fioravante (2020). Aponta o percurso metodológico a partir da caracterização da pesquisa, quanto, a sua natureza, aplicada e exploratória. Destaca a aplicação do método bibliográfico como procedimento e estudo de casos e como técnica de coleta de dados o questionário que foi elaborado na modalidade online com o apoio da ferramenta digital Google Forms. Assinala que o universo da pesquisa envolve as bibliotecas escolares do município de Manaus/Amazonas, composta por uma amostra aleatória de 10 bibliotecas, sendo sete escolas municipais (SEMED), duas da rede estadual (SEDUC) e uma da rede privada de ensino. Indica que os sujeitos da pesquisa foram bibliotecários da Seduc, Semed e rede Privada. Indica que para tabulação de dados foram adotados, recursos tecnológicos com apoio da ferramenta Google Forms, Office Microsoft Excel e Word. Aponta a abordagem qualiquantitativa e técnica de análise de conteúdo fundamentado no método de Bardin (2016). O resultado apontou que as ferramentas digitais fizeram parte do processo de reinvenção das bibliotecas escolares durante a pandemia, porém, essa evolução aconteceu de maneira instável devido as escolas públicas não estarem preparadas com recursos eletrônicos disponíveis para todas as bibliotecas. Finaliza destacando a expectativa da contribuição da pesquisa para o emprego de outras ferramentas digitais que possam dinamizar os serviços aos usuários e cooperar com aprimoramento dos serviços da biblioteca e engajamento entre bibliotecários e usuários.5SimPrecisa ser mais explicado. Fazer um tutorial mostrando o passo a passo. As dificuldades começam desde a parte das licenças e se estende até antes dessa pesquisa