EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO SOBRE RACIONALIDADE INSTRUMENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE

This article presents preliminary findings of an ongoing research that aims to explore Environmental Education through pedagogical practices in the discipline of mathematics. We collected data on a group of four ninth grade classes of an elementary public school located in urban area of the city of ​​São Lourenço do Oeste - SC. In this setting, 79 students answered a semi-structured questionnaire on environment and environmental education. The preliminary results suggest a convergence between these data and those obtained in other studies carried out with public school teachers in the same region. Thus indicating a comprehensive alignment between pedagogical practices adopted by public school teachers in (formal) Environmental Education, and student’s environmental conceptions. Regarding the theoretical aspects, the article discusses the importance of interdisciplinary in the pedagogical posture of the teacher in order to foster the treatment of Environmental Education in the school context.O artigo analisa dados oriundos de uma pesquisa em andamento, a qual objetiva explorar a Educação Ambiental por meio de práticas pedagógicas na disciplina de matemática em quatro turmas do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal localizada na zona urbana de São Lourenço do Oeste, Santa Catarina. Os dados discutidos nesse artigo foram colhidos mediante questionário semiestruturado aplicado aos estudantes participantes da pesquisa. Os resultados sugerem que existe convergência entre os dados coletados e os resultados de pesquisas realizadas em âmbito regional pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional da UTFPR que demonstram a maneira como a Educação Ambiental vemsendo desenvolvida por professores da escola pública. No tocante aos aspectos teóricos, o artigo discute a importância da interdisciplinaridade na postura pedagógica do professor para favorecer o tratamento da Educação Ambiental no contexto escolar