Analysis of Current Status of Female Youth Transition from School-to-Work in Korea

이 글은 우리 나라 청년층이 겪는 학교에서 직업세계로의 이행경로가 성별, 학력별로 어떻게 차별화되고 있는가를 분석하는 데 목적이 있다. 청년층의 이행 실태를 보다 분석적으로 접근하기 위하여 학교에서 직업세계로의 이행에 대한 이론적인 접근을 시도하고, 구체적인 실태 분석을 위하여 통계청에서 2003년 5월에 실시한‘경제활동인구 청년층 부가조사’자료를 활용하였다. 청년층 부가조사 결과를 통해서 우리 나라 청년층의 학교에서 직업세계로의 이행은 전반적으로 원활하게 이루어지지 않는 것으로 나타났다. 특히 여성 청년층은 남성들에 비해 이행 경로에 있어서 더욱 어려움을 겪고 있으며, 학력 수준에 따라 차별적인 이행 경로를 거치는 것으로 나타났다. 여성 청년층의 학교에서 직업세계로의 이행을 성공적으로 지원하기 위해서는 기본적으로 여성 청년층이 남성들에 비해 가질 수 있는 제도적 장애요인을 제거해 주는 것과 동시에, 대학 미진학 여성에 대한 제도적 지원이 적극 강구될 필요가 있다.The purpose of this paper were to analyse school-to-work transition process of Korean female youth by educational background. To accomplish this purpose, various theoretical approaches about school-to-work transition were examined and supplemented survey results of economically active young population conducting by Korea National Statistical Office in 2003 were analyzed. Generally, Korean youth have difficulties in the school-to-work transition according to the results. Female youth, also, have more difficulties and obstacles in the transition and they have differentiated transition pathways by educational background. It is important to make safety nets for female youth not entry into colleges and actively support to make their transitions work effectively. Young people at risk in terms of sex and educational background need to be given priority in policy and programmes of youth unemployment