Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Al-Qur’an Dan Hadits Serta Relevansinya Dengan Kehidupan Di Masa Modern

This study aims to understand the urgency of early childhood education in the Qur'an and hadith and their relevance to life in modern times. With library research, data is collected using the method of documenting the data found in various literature in accordance with the research theme that the author examines. The results of this study found that Islamic education aims to foster and shape the character, behavior, or morals of students by increasing students' faith, understanding, appreciation, and practice of Islamic teachings both in their circumstances and with many people. Al-Qur'an and hadith should be books that are guided by mankind in general without being limited by ethnicity and religion. Al-Qur'an is present as the key to success in both this world and the hereafter. Therefore, in the Qur'an, there are various solutions to every problem that humans face, including solutions in the teaching and learning process. In addition, there are also several methods offered by the Qur'an and hadith in fostering early childhood education. First, an educator must instruct his students on things that have positive values. Second, an educator in addition to being able to provide teaching must also be able to be a good role model. Because God is very angry with them (educators who can only theory without being able to apply it to everyday life. Third, the habituation method must be applied from an early age because the more accustomed to doing good things, the students will be more independent. Fourth, by telling the story students will easily remember the contents of the lesson, but what should be told is not fictitious things, because fictional stories do not contain historical value. Fifth, dialogue theory in addition to mental training also strengthens students in literacyPenelitian ini bertujuan untuk memahami urgensi pendidikan anak usia dini dalam al-qur’an dan hadits serta relevansinya dengan kehidupan di masa modern. Dengan penelitian library research maka data dikumpulkan dengan metode dokumentasi data-data yang ditemukan di berbagai literatur yang sesuai dengan tema penelitian yang penulis kaji. Hasil penelitian ini menemukan bahwa pendidikan Islam bertujuan untuk membina dan membentuk karakter, perilaku atau akhlak peserta didik dengan cara meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan, serta pengamalan peserta didik terhadap ajaran Islam baik dalam keadaan sendiri maupun bersama orang banyak. Al-Qur’an dan hadits seharusnya kitab yang dipedomani umat manusia secara umum tanpa dibatasi suku dan agama. Al-Qur’an hadir sebagai kunci kesuksesan baik di dunia maupun akhirat. Oleh karena itu didalam Al-Qur’an terdapat berbagai solusi dari setiap permasalahan yang manusia hadapi termasuk didalamnya solusi dalam proses belajar mengajar. Selain itu, ditemukan juga beberapa metode yang ditawarkan oleh al-Qur’an dan hadits dalam membina pendidikan anak usia dini. Pertama, seorang pendidik harus menginstruksikan peserta didiknya kepada hal-hal yang bernilai positif. Kedua, seorang pendidik selain mampu memberikan pengajaran juga harus mampu menjadi teladanan yang baik. Karna Allah sangat murka kepada mereka (para pendidik yang hanya bisa berteori tanpa bisa mengaplikasikannya pada kehidupan sehari-hari. Ketiga, metode pembiasaan harus diterapkan sejak anak usia dini karena semakin terbiasa melakukan hal-hal baik maka peserta didik akan semakin mandiri. Keempat, dengan berkisah peserta didik akan mudah mengingat isi dari pelajaran, namun seharusnya yang diceritakan bukanlah hal-hal yang fiktif, karna pada cerita fiktif tidak benar-benar mengandung nilai sejarah. Kelima, teori dialog selain melatih mental juga memperkuat peserta didik secara liter