Habilidades sociales: desarrollo desde lo lúdico, en niños de etapa pre escolar

The purpose of the research was to propose Social Skills in students from the Los Rosales initial education center, Amie 23H00092 Santo Domingo The design that was applied is non-experimental, descriptive, propositional of cross-section, which according to the intentions of the information collection is opted for the observation guide, as an instrument the checklist, the sample was made up of 50 students with an average age of three years, in the students, an instrument was developed to collect information on social skills, which was validated by experts, the reliability requirements were met to be suitable in its application, in this sense the Cronbach's Alpha coefficient was used. In this sense, the reliability coefficient was 0.89. According to the results compared between the pretest and posttest, the conclusion was that the application of playful strategies significantly improves the psychomotor development of the children under investigation. The set of playful strategies, to apply them, the age of the child was considered, the theoretical contribution of researchers who have studied the evolutionary development oh the child, the order and coherence of the activities according to the complexity of the subject.La investigación tuvo como finalidad proponer las Habilidades Sociales en estudiantes del centro de educación inicial Los Rosales, Amie 23H00092 Santo Domingo El diseño que se aplicó es no experimental, descriptivo, propositivo de corte transversal,  que de acuerdo a las intencionalidades del recojo de información se optó por la guía de observación, como instrumento la lista de cotejo, la muestra estuvo integrada por 50 estudiantes con edades promedio de tres años, en los estudiantes, se elaboró un instrumento para recoger información sobre las habilidades sociales el mismo que fue validado por expertos ,se cumplieron con las exigencias de la confiabilidad para estar apto en su aplicación, en este sentido se utilizó el coeficiente Alpha de Cronbach. En este sentido el coeficiente de fiabilidad fue de 0.89. De acuerdo a los resultados comparados entre el pretest y postest, la conclusión fue que la aplicación de las estrategias lúdicas mejora significativamente el desarrollo psicomotor de los niños objetos de investigación. El conjunto de estrategias lúdicas, para aplicarlas se consideró la edad del niño, el aporte teórico de investigadores que han estudiado el desarrollo evolutivo del niño, del orden y coherencia de las actividades de acuerdo a la complejidad del tema