Contexto familiar del alumnado con dificultades de aprendizaje o TDAH, percepciones de padres e hijos

P. 149-173El estudio compara el clima familiar, la implicación educativa parental y sus expectativas académicas en tres grupos de familias diferentes según la tipología de los hijos y analiza si las percepciones de la realidad familiar difieren de padres a hijosS