Caracterización de la educación al interior de los centros penitenciarios y carcelarios de la ciudad de Valledupar

Education according to Núñez, V. (1999) “is a right that makes the condition of the human being, since from it the bond of belonging to society, to the word, to tradition, to language, in short, to the transmission and recreation of Culture, essential for the human condition”. Therefore, every person who wishes to belong to a society and / or community must fulfill the right to education, to receive acceptance from their peers. This research is oriented to consult information in the Penitentiary and Prison Centers of Valledupar, regarding the influence that formal education has in the process of resocialization of prisoners, observe about the differential behavior that they can achieve by belonging or accessing the education that they receive. provides the INPEC and the institutions attached to the system.La educación según Núñez, V (1999) “es un derecho que hace a la condición del ser humano, ya que a partir de ella se construye el lazo de pertenencia a la sociedad, a la palabra, a la tradición, al lenguaje, en definitiva, a la transmisión y recreación de la cultura, esencial para la condición humana”. Por lo anterior, toda persona que desee pertenecer a una sociedad y/o comunidad debe cumplir con el derecho a la educación, para recibir aceptación de sus semejantes. Esta investigación está orientada a consultar información en los Centros Penitenciarios y Carcelarios de Valledupar, respecto a la influencia que tiene la educación formal dentro del proceso de resocialización de los reclusos, observar sobre el comportamiento diferencial que pueden lograr perteneciendo o accediendo a la educación que le brinda el INPEC y las instituciones anexas al sistema