Методологічне підґрунтя формування духовних цінностей як пріоритетного чинника соціальної активності студентської молоді

У статті визначено співвідношення об’єктивних і суб’єктивних чинників, що впливають на формування духовно-ціннісної сфери особистості. Окреслено механізми перетворення духовних цінностей соціуму на цінності духовного світу окремої особистості. З’ясовано, що соціальна активність індивіда значною мірою залежить від духовних цінностей. Обґрунтовано провідну роль освіти в процесі формування духовних цінностей особистості. Доведено, що в умовах вищої школи формування духовних цінностей відбувається в процесі вдосконалення культури мислення й культури почуттів особистості студента