Add to ORKGW dniach 21 i 22 września 2006 w krakowskiej Wyższej Szkole Filozofi czno-Pedagogicznej „Ignatianum” miało miejsce sympozjum na temat: Pedagogika ignacjańska wobec wyzwań współczesnego humanizmu będące pierwszym w Polsce międzynarodowym spotkaniem teoretyków wychowania i praktyków edukacji poświęcone tej problematyce. Zamysłem organizatorów sympozjum było zlokalizowanie miejsca pedagogiki ignacjańskiej na mapie występujących aktualnie prądów i kierunków pedagogicznych. Jako zasadnicze punkty orientacyjne, pomocne w penetrowaniu rozległego obszaru współczesnych pedagogii, przyjęto obecność odwołań do rzeczywistości transcendentne
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest usystematyzowanie istniejącej wiedzy o pedagogice katolickiej oraz ...
Wiek XIX nie poddaje się tak łatwo klasyfikacjom, trudno jest także przyjąć jedną obowiązującą na ws...
Wiek XIX nie poddaje się tak łatwo klasyfikacjom, trudno jest także przyjąć jedną obowiązującą na ws...
Zarówno w niektórych referatach wygłoszonych podczas sympozjum: Pedagogika ignacjańska wobec wyzwań ...
Czytelnikowi należy się na początku kilka wyjaśnień związanych z użyciem w tytule określonych termin...
W roku 2017 polska literatura pedagogiczna została wzbogacona publikacją Pedagogika towarzyszenia, k...
Język nauk pedagogicznych wielokrotnie poddawany był krytyce. Jego porządkowanie należy rozpocząć o...
Jednym z najbardziej popularnych (i „obleganych” przez osoby ubiegające się o indeks wyższej uczelni...
Siódmy tom serii „Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej”, który oddajemy do rąk Czytelników, ma dl...
Szanowni Państwo, mamy zaszczyt zaprosić Państwa do zapoznania się z treścią monografii pt. Pedagogi...
We współczesnych warunkach, w społeczeństwie ukraińskim wzrasta znaczenie działalności opiekuńczo-wy...
Autorki podjęły temat losów zawodowych absolwentek i absolwentów kierunku pedagogika (2018 rok) Akad...
W Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie uczymy historii wychowania wszystkich studentów pedagog...
CEL NAUKOWY: Celem tego artykułu jest opis i wyjaśnienie różnych możliwości rozumienia i interpretac...
W artykule skoncentrowano się na roli pedagoga szkolnego, a zwłaszcza udzielanej przez niego pomocy ...
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest usystematyzowanie istniejącej wiedzy o pedagogice katolickiej oraz ...
Wiek XIX nie poddaje się tak łatwo klasyfikacjom, trudno jest także przyjąć jedną obowiązującą na ws...
Wiek XIX nie poddaje się tak łatwo klasyfikacjom, trudno jest także przyjąć jedną obowiązującą na ws...
Zarówno w niektórych referatach wygłoszonych podczas sympozjum: Pedagogika ignacjańska wobec wyzwań ...
Czytelnikowi należy się na początku kilka wyjaśnień związanych z użyciem w tytule określonych termin...
W roku 2017 polska literatura pedagogiczna została wzbogacona publikacją Pedagogika towarzyszenia, k...
Język nauk pedagogicznych wielokrotnie poddawany był krytyce. Jego porządkowanie należy rozpocząć o...
Jednym z najbardziej popularnych (i „obleganych” przez osoby ubiegające się o indeks wyższej uczelni...
Siódmy tom serii „Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej”, który oddajemy do rąk Czytelników, ma dl...
Szanowni Państwo, mamy zaszczyt zaprosić Państwa do zapoznania się z treścią monografii pt. Pedagogi...
We współczesnych warunkach, w społeczeństwie ukraińskim wzrasta znaczenie działalności opiekuńczo-wy...
Autorki podjęły temat losów zawodowych absolwentek i absolwentów kierunku pedagogika (2018 rok) Akad...
W Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie uczymy historii wychowania wszystkich studentów pedagog...
CEL NAUKOWY: Celem tego artykułu jest opis i wyjaśnienie różnych możliwości rozumienia i interpretac...
W artykule skoncentrowano się na roli pedagoga szkolnego, a zwłaszcza udzielanej przez niego pomocy ...
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest usystematyzowanie istniejącej wiedzy o pedagogice katolickiej oraz ...
Wiek XIX nie poddaje się tak łatwo klasyfikacjom, trudno jest także przyjąć jedną obowiązującą na ws...
Wiek XIX nie poddaje się tak łatwo klasyfikacjom, trudno jest także przyjąć jedną obowiązującą na ws...