Discursos das juventudes universitárias sobre as políticas de saúde com a população LGBTQIA+ através dos web seminários

Digital Information and Communication Technologies have made it possible to teach in schools and universities due to the health restrictions caused by the Covid-19 pandemic. However, the online channel, Web Radio AJIR, which accounts for 13 years of foundation with experiences in the production of communication with young people through programs, web classes, web seminars, online courses and among other pedagogical strategies for the promotion of educational web care in health even before the pandemic, has been strengthened by expanding its devices of knowledge in professional training in health. Thus, the objective of this study was to analyze discourses of university youth mediated in the dialogical productions of web seminars about the LGBTQIA+ population, developed in the discipline of Policies and Knowledge in Collective Health in the undergraduate nursing course. This research was characterized as documentary, descriptive and qualitative, with the participation of 56 young people who produced questions-discourses denoting gaps in these contents in professional training and practice in everyday direct care in the Unified Health System, being requested more content on health care for the population that claims equity, completeness and universal access to care in health services as a human right. It was concluded that when addressing equity policies with university students, it awakened the understanding of expanded care and the use of digital communication technologies as producers of web care practices, in addition to considering life stories, singularities, respect for sexual and gender diversity, and the human dignity of LGBTQIA+ people.Las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación hicieron posible la enseñanza en escuelas y universidades debido a las restricciones sanitarias causadas por la pandemia del Covid-19. Sin embargo, el canal en línea, Web Radio AJIR, que cuenta con 13 años de fundación con experiencias en la producción de comunicación con los jóvenes a través de programas, clases web, seminarios web, cursos en línea y entre otras estrategias pedagógicas para la promoción de la atención web educativa en la salud incluso antes de la pandemia, se ha fortalecido mediante la ampliación de sus dispositivos de conocimiento en la formación profesional en salud. Así, el objetivo de este estudio fue analizar los discursos de los jóvenes universitarios mediados en las producciones dialógicas de los webinars sobre la población LGBTQIA+, desarrollados en la disciplina de Políticas y Saberes en Salud Colectiva del curso de pregrado de enfermería. Esta investigación se caracterizó por ser documental, descriptiva y cualitativa, con la participación de 56 jóvenes que produjeron preguntas-discursos que denotan vacíos en estos contenidos en la formación y práctica profesional en la rutina diaria de la atención directa en el Sistema Único de Salud, siendo solicitados más contenidos sobre la atención a la salud de la población que reclama equidad, integralidad y acceso universal a la atención en los servicios de salud como un derecho humano. Se concluye que al abordar las políticas de equidad con los universitarios, se ha despertado la comprensión del cuidado ampliado y la utilización de las tecnologías digitales de la comunicación como productoras de prácticas de cuidado web, además de considerar las historias de vida, las singularidades, el respeto a la diversidad sexual, de género y la dignidad humana de LGBTQIA+.As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação possibilitaram o ensino nas escolas e universidades devido às restrições sanitárias causadas pela pandemia da Covid-19. Todavia, o canal online, Web Rádio AJIR, que contabiliza 13 anos de fundação com experiências na produção da comunicação com as juventudes através de programas, web aulas, web seminários, cursos online e entre outras estratégias pedagógicas de promoção do web cuidado educativo em saúde mesmo antes da pandemia, se fortaleceu ampliando seus dispositivos de saberes na formação profissional em saúde. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar discursos das juventudes universitárias mediadas nas produções dialógicas dos web seminário, acerca da População LGBTQIA+, desenvolvidos na disciplina de Políticas e Saberes em Saúde Coletiva da graduação em Enfermagem. Esta pesquisa se caracterizou como documental, descritiva e qualitativa, com a participação de 56 jovens que produziram perguntas-discursos que denotando lacunas destes conteúdos na formação e prática profissional no cotidiano da assistência direta no Sistema Único de Saúde, sendo requisitados mais conteúdos sobre os cuidados em saúde para com a população que reivindica à equidade, a integralidade e acesso universal à assistência nos serviços de saúde como direito humano. Concluiu-se, que ao abordar as políticas de equidade com universitários despertou a compreensão para o cuidado ampliado e a utilização das tecnologias digitais da comunicação como produtores de práticas de web cuidado, além de considerar às histórias de vidas, as singularidades, o respeito à diversidade sexual, de gêneros e a dignidade humana de LGBTQIA+