Generación del conocimiento científico: dimensiones de análisis para la Innovación educativa en universidades ecuatorianas.

Knowledge experiences a constant development that has accompanied the historical journey of man. The explanation about the nature of knowledge is manifested in the different philosophical and educational currents from ancient times to the present day. In each of the stages through which he has passed, he encountered a set of problems of various kinds, for which multiple solutions had to be generated to guarantee their existence. It is interesting to know the vision and interpretation of these currents, it will allow a better understanding of the current situation regarding the generation of knowledge. There are various institutions and organizations that, throughout history, have dealt with the generation of knowledge, universities are one of them; among its key functions are teaching and research. The study of Ecuadorian universities and, specifically, the UTE University, has made it possible to know its composition, analyze the legislation on which it is based for its organization and development of its functions, as well as identify various dimensions related to the generation of knowledge in the processes university academics. All of this has given us a complete vision of the institution of higher education in order to address the educational innovation processes that contribute to the generation of scientific knowledge and teaching.El conocimiento experimenta un desarrollo constante que ha acompañado el recorrido histórico del hombre. La explicación sobre la naturaleza del conocimiento se manifiesta en las diferentes corrientes filosóficas y educativas desde la antigüedad hasta nuestros días. En cada una de las etapas por las que ha pasado se encontró con un conjunto de problemas de diverso orden, para los cuales se tuvieron que generar múltiples soluciones que garantizaran su existencia. Es interesante conocer la visión e interpretación de estas corrientes, permitirá entender mejor la situación actual en cuanto a la generación del conocimiento. Son diversas las instituciones y organismos que, a lo largo de la historia se han ocupado de la generación del conocimiento, las universidades son una de ellas; entre sus funciones claves se encuentran docencia e investigación. El estudio de las universidades ecuatorianas y, en concreto la Universidad UTE, ha permitido conocer su composición, analizar la legislación en la que se basa para su organización y desarrollo de sus funciones así como identificar diversas dimensiones relacionadas a la generación del conocimiento en los procesos académicos universitarios. Todo ello nos ha aportado una visión completa de la institución de enseñanza superior con el fin de abordar los procesos de innovación educativa que contribuyan a la generación conocimiento científico y a la docencia