Espacio, tiempo y educación

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe revisa la reforma educativa de principios de los años setenta en México, como un caso paradigmático de la utilización de la crítica en el diseño de programas de gobierno. La reconstrucción histórica del proceso se elabora a partir de la noción de regímenes de gubernamentalidad, desarrollada por Foucault (1991) y los llamados anglofoucaultianos, Burchell, Gordon y Miller (1991); Rose (1999); Dean (1999); Rose, O’Malley y Valverdes (2006). El texto trata sobre la formación y desarrollo de una racionalidad gubernamental que reflexiona sobre los movimientos educativos de 1968 y los concibe como expresiones de una proliferante ilegitimidad de las instituciones de control político, ante la que es necesario intervenir y redefinir los objetos de intervención, los objetivos, los medios e instituciones de control biopolítico. La reforma educativa de 1970-76 es el intento de reformular los procesos de subjetivación posteriores a la crisis del 68 y de insertar los controles de la vida en los dispositivos estatales de seguridad.ES