STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 MUARO JAMBI

Skripsi ini membahas tentang strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam implementasi program membaca Al-Qur’an siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, sedangkan pengumpulan data menggunakan metode observasi, metode wawancara, metode dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa stragegi Guru Agama Islam dalam implementasi program membaca Al-Qur’an siswa ini sangat berpengaruh sekali terhadap proses belajar mengajar di Sekolah Menengah Pertama negeri 7 Muaro Jambi. Adapun metode yang digunakan oleh guru pendidikan disini adalah pertama menggunakan metode tadarus Al-Qur’an sebelum memasuki jam pelajajaran Agama Islam selama 10-15 menit, metode kodua yaitu metode jam tambahan yang diadakan setiap hari Rabu dan Kamis, metode yang ketiga yaitu adanya kerja sama antara guru Pendidikan Agama Islam dengan orang tua siswa. Dan adapun kendala guru Pendidikan Agama Islam adalah, yang pertama kurang bisanya siswa dalam melafadzkan huruf hijaiyyah (makharijul khuruf), yang kedua penguasaan kaidah ilmu tajwid, yang ketiga belum mengenal tanda baca, yang keempat kurangnya siswa dalam membaca Al-Qur’an. Hasil penelitian ini menyarankan agar Guru Agama Islam hendaknya perlu memahami kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa dalam membaca Al-Qur’an, sehingga dengan demikian dapat melancarkan kemampuan siswa dapat membaca Al-Qur’a