Análisis exploratorio y confirmatorio de la escala de estilos de crianza familiar (ECF-29) en estudiantes del nivel secundario

The purpose of this research is to analyze the psychometric properties of the scale of family parenting styles (ECF-29), supported by structural equations, a multivariate statistical analysis to compare models that propose causal relationships between variables. The sample consisted of 609 students of public educational institutions, from the 1st to 5th year of high school, and whose ages were between 11 and 18 years, from the districs of Los Olivos and Independencia. There were selected by intentional sampling and the estimation model used is the maximum plausibility. The results revealed the covariances, variances and factorial saturations as adequate; likewise, the styles are estimated according to the absolute adjustment indexes (GFI, AGFI>0.95, RMSEA and RMR<0.05) and increase or comparative values (TLI, NFI and IFC>=0.95) with optimal values corroborate the pertinence of accepting the model of four factors or patterns explaining behavior in parents. It is concluded that through the path analysis developed with the dimensions of the scale, we can approximate an adequate adjustment to the proposed model.El propósito de esta investigación es realizar una aproximación de las propiedades psicométricas de la escala de estilos de crianza familiar (ECF-29), sustentado por las ecuaciones estructurales, un análisis estadístico multivariante, para contrastar modelos que proponen relaciones causales entre las variables. Se tuvo una muestra de 609 estudiantes de instituciones educativas públicas que cursan del 1.° al 5.° de secundaria, y que tienen entre 11 y 18 años, de los distritos de Los Olivos e Independencia. Estos fueron seleccionados con un muestreo intencionado y el modelo de estimación empleado es el de máxima verosimilitud. Los resultados obtenidos revelan las covarianzas, varianzas y saturaciones factoriales como adecuadas; asimismo, las correlaciones entre los estilos se estiman según los índices de ajuste absoluto (GFI, AGFI>0,95; RMSEA y RMR<0,05) y de incremento o comparativo (TLI, NFI y CFI>=a 0,95), valores óptimos con los cuales se corrobora lo pertinente de aceptar el modelo de cuatro factores o patrones explicativos de la conducta en los padres. Por lo que se concluye que a través del análisis de sendero elaborado con las dimensiones de la escala podemos aproximar un ajuste adecuado al modelo propuesto