Pluralisme Pendidikan Islam Di Indonesia: Bahasa Indonesia

The term pluralism is an important problem which has a basis for developing Islamic education in Indonesia. Islam is the religion of rahmat lil alamin since its birth, Islam has been in the midst of other cultures and religions. This shows a connection, especially Islamic education as a civilization as well as the most important ladder in developing students first, in particular developing all aspects universally, namely teaching pluralism in instilling a diversity of mutual understanding between each other both in the context of tradition, culture, tribe, etc. Islamic education is not centered on the aspects of developing educational goals, educational methodologies, educational curricula. However, more specifically, namely implementing pluralism in Islamic education. Specifically, this paper tries to analyze the pluralism of Islamic education in Indonesia as a basic assumption in compiling the answers in this study. Thus, the basic values ​​of pluralism are togetherness, an open attitude in accepting existing differences (mutual understanding), mutual respect, mutual help, the principles of freedom, justice, equality of rights and obligations, compassion, virtue, peace, openness to cooperate, so as to make a large contribution, especially to the social crisis. Demands for reform of the Islamic education system that create an anti-multicultural reality indoctrination tool that needs to be done in order to be able to create a peaceful, harmonious, human life order, and be able to adapt to various different groups but still inseparable from the roots of culture, religion, his identity, in a plural society as a complete human being (insan al-kamil)Istilah pluralisme menjadi persoalan penting yang mempunyai andil dalam mengembangkan dunia pendidikan Islam di Indonesia. Islam adalah agama rahmat lil alamin sejak kelahirannya, Islam sudah berada di tengah-tengah budaya dan agama-agama lain. Hal tersebut menunjukkan adanya keterkaitan terutama pendidikan Islam sebagai roh peradaban sekaligus tangga yang paling utama dalam mengembangkan perserta didik terlebih khsusnya mengembangkan segala aspek-aspek secara universal yaitu mengajarkan sikap pluralisme dalam menanamkan sebuah keragaman saling memahami antar sesama baik pada konteks tradisi, budaya, suku, etnis dan sebagainya. Pendidikan Islam bukan berpusat pada aspek mengembangkan tujuan pendidikan, metodologi pendidikan, kurikulum pendidikan. Namun demikian, lebih khususnya yaitu mengimplementasi pluralisme pada pendidkan Islam. Secara spesipik, tulisan ini mencoba menganalisa pluralisme pendidikan Islam di Indonesia sebagai asumsi dasar sekaligus dalam merumuskan jawaban dalam penelitian tersebut. Dengan demikian, hadirnya konsep nilai-nilai dasar dari pluralisme itu adalah kesamaan dan kebersamaan, sikap terbuka dalam menerima perbedaan yang ada (saling memahami), saling menghormati, saling menolong, prinsip kebebasan, keadilan, persamaan hak dan kewajiban, kasih sayang, kebajikan,  kedamaian, terbuka untuk melakukan kerja sama, sehingga  memberikan sumbangan besar terutama pada krisis sosial. Tuntutan reformasi sistem pendidikan Islam yang terkesan sebagai alat indoktrinasi yang anti realitas multikultural perlu dilakukan agar mampu menciptakan tatanan kehidupan masyarakat yang damai, harmonis, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, dan mampu beradaptasi dengan berbagai golongan yang berbeda namun tetap tidak terlepas dari akar budaya, agama, jati dirinya, dalam masyarakat yang plural sebagai manusia paripurna yaitu (insan al-kamil) tersebut