Pluralisme Berbasis Pendidikan Agama Guna Pencegahan Radikalisme Agama

Radicalism has recently become a phenomenon. Violences in some areas of Indonesia is a proof. These violences are caused by the conflict that is be partly due to a plurality. These problems have to be overcome in order to shape the unity of the nation. This study will discuss the role of schools in developing the diversity of students in response to the religious plurality in society, which will be focused on how the curriculum is constructed, teaching-learning is done, as well as how the teacher and student’s understanding on religious pluralism is, as a result of the education process. With a qualitative research, a case study in SMA Madania Bogor West Java, this study shows that school with a pluralistic based religious education, fits for internalizing the values of pluralism, in turn forming tolerances and inclusiveness.Radikalisme telah menjadi fenomena akhir-akhir ini. Sejumlah kekerasan di beberapa daerah Indonesia merupakan bukti akan hal itu. Peristiwa-peristiwa tersebut terjadi di antaranya karena konflik dikarenakan faktor pluralitas. Persoalan-persoalan ini bila tidak diatasi, akan mengganggu persatuan dan kesatuan bangsa. Kajian ini akan membahas peran sekolah dalam mengembangkan keberagamaan siswa dalam merespon kenyataan pluralitas keagamaan di masyarakat, yang akan difokuskan pada bagaimana kurikulum dikonstruksi, pembelajaran dilakukan, dan kondisi. Dengan pendekatan kualitatif, studi kasus di SMA Madania Bogor Jawa Barat, studi ini menunjukkan bahwa sekolah yang menerapkan pendidikan agama berbasis pluralistik, cocok untuk menanamkan nilai-nilai pluralisme sehingga membentuk sikap toleransi dan inklusivitas siswa