Chapitre V. Réinsertion des entités logiques dans les programmes méthodologiques

Le déplacement des concepts de la sémantique logique vers ceux de la sémantique épistémique qui comporte, comme on l’a dit au chapitre IV, une accentuation des points de vue de la formation et de la genèse, se reconnaîtra dans la doctrine des sciences qui passe des normes générales de la validité à des validités acquises ou transformées. Ce changement de point de vue, qui se marque dans la concurrence des « logiques de la recherche » (pour employer un terme mis à l’honneur par Popper) avec le..