À l’écoute

Cette étude repose sur un corpus de documents rédigés par les premières bibliothécaires conteuses de L’Heure joyeuse [Paris, 1924‑…]. Ces pionnières françaises de l’Heure du conte se doivent de garder mémoire de leurs performances, séance après séance. Entre art verbal à l’adresse de leurs jeunes publics et artisanat de leurs pratiques conteuses, leurs notes de terrain soulignent les enjeux des dispositifs matériels – même précaires – et la quête d’une atmosphère d’entre soi bienveillant. Ces fiches ou comptes rendus décrivent avec finesse et humanité, empathie et sens critique, les conditions d’une écoute partagée, à corps présent. Ces archives professionnelles croisent les premiers témoignages d’une oralité lettrée en bibliothèque pour la jeunesse et les marques si rares d’une auralité de l’écoute. L’Heure du conte tutoie ainsi les bonheurs juvéniles aux contes – et parfois aussi les bonheurs des exigeantes conteuses.This study is based on records kept by the first storytelling librarians who participated in L’Heure joyeuse (Paris, 1924 -…), the Story Hour in English. These French pioneers of The Story Hour made a point of keeping records of each and every one of their performances. Their notes provide valuable information concerning the verbal art with which they addressed their young audiences and the way in which they crafted their storytelling practices ; they reveal in particular the importance of the material conditions—even rudimentary—and the desire to create a benevolent intimacy. The notes and records describe, with intelligence and humanity, empathy and perception, the conditions of a shared experience of listening, face to face. These professional archives represent both the first records of a literary orality for children practiced in the context of a library and the rare signs of an aurality of listening. The Story Hour gives one a glimpse of the childhood pleasure of listening to stories and occasionally of the pleasure experienced by the demanding storytellers