Bildning och kunskapskulturer

Bildningsbegreppet har åter blivit föremål för livlig debatt. I denna rapport finns femföreläsningar om ett bildningbegrepp för vår tid dokumenterade. Janken Myrdal skriver om de två kulturerna – humanvetenskap och naturvetenskap; Lars Calmfors diskuterar bildningsbegreppets plats i den nationalekonomiska disciplinen; HansRuin analyserar förhållandet mellan Wilhelm von Humboldts förståelse av översättandetsproblem och dennes bildningssyn; Jörgen Tholin redogör för hur Högskolan påGotland ska bli Sveriges främsta lärosäte för modern bildning och avslutningsvis reflekterar Jan Nolin över vilka följder som övergången från tryckt till digital publicering kan få för vetenskapssamhället