PEMANFAATAN CERITA PENDEK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI GAGASAN POKOK DAN GAGASAN PENDUKUNG PARAGRAF

Based on field observations, the use of text sourced from textbooks as a learning medium on the subject matter of the main ideas and supporting paragraph ideas as well as the application of learning methods that are less attractive by the teacher, has not been able to attract reading interest and activate students. This has an impact on the low level of student understanding and mastery of the learning material. The method used in this study is an integrative literature review that combines various studies of relevant books and journals. This study aims to provide insight to teachers about the use of short stories in learning. Based on the results of the discussion, the use of short stories in learning based on various sources can increase reading interest and activate students. so as to improve understanding and student learning outcomes. Thus, it can be concluded that short stories can be used as a medium of learning in the subject matter of the main ideas and ideas supporting paragraphs.Berdasarkan pengamatan di lapangan, penggunaan teks yang bersumber dari buku paket sebagai media pembelajaran pada materi gagasan pokok dan gagasan pendukung paragraf serta penerapan metode pembelajaran yang kurang menarik oleh guru, belum mampu menarik minat baca dan mengaktifkan siswa. Hal ini berdampak pada rendahnya tingkat pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran. Metode yang digunakan pada kajian ini adalah tinjauan literatur integratif yang menggabungkan berbagai hasil telaah buku dan jurnal yang relevan. Kajian ini bertujuan untuk memberikan wawasan kepada para guru mengenai pemanfataan cerita pendek dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil pembahasan, pemanfaatan cerita pendek dalam pembelajaran yang berbasis aneka sumber mampu meningkatkan minat baca dan mengaktifkan siswa, sehingga mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Jadi, dapat disimpulkan bahwa cerita pendek dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran pada materi gagasan pokok dan gagasan pendukung paragraf