Praktijkgericht onderzoek als werkvorm voor het aanleren van interdisciplinaire samenwerking binnen het HBO.

Van nieuwe zorgprofessionals wordt verwacht dat ze multi- disciplinair en interprofessioneel samenwerken (Kaljouw en Vliet, 2015). Idealiter begint dit al tijdens de opleiding. En zeker bij het uitvoeren van een praktijkgericht onderzoek kan deze competentie, op basis van een bestaand (innovatie)vraag- stuk in de beroepspraktijk, worden aangeleerd. In dit artikel beschrijven we onze eerste leerervaringen met een interdisci- plinair praktijkgericht onderzoek binnen een ziekenhuis in de Achterhoek, uitgevoerd door studenten van zes verschillende opleidingen van de Hogeschool Saxion