Некоторые аспекты интеллектуальной технологии построения обучающих интегрированных экспертных систем

We analyze the experience of development and use of tutoring integrated expert systems in MEPhI educational process. These systems were created on the basis of problem-oriented methodology and intelligent software environment of AT-TECHNOLOGY workbench. The emphasis is on the peculiarities of the implementation of certain tasks of intellectual training, related to the identification of students’ knowledge and skills to solve non-formalized problems. Мы анализировали опыт разработки и использования интегрированных экспертных систем обучения в учебном процессе НИЯУ МИФИ. Эти системы были созданы на основе основы проблемно-ориентированной методологии и интеллектуального программного обеспечения среды инструментального комплекса АТ-ТЕХНОЛОГИЯ. Выразительность речь идет об особенностях реализации тех или иных задач организации интеллектуальное обучение, связанное с идентификацией личности обучающихся знания и умения решать неформализованные задачи