Add to ORKGはじめに, (一)経営研究における実践的研究のねらいと性格, (1)問題解決過程をベースにした実践的研究, (2)アメリカにおける実践的研究方法としての反省的研究(Reflective Inquiry), (二)実践的研究対象としての経営実践記録の分析と方法, (1)すぐれた経営実践の記録化の視点, (2)人間関係行動の記録の解釈, (三)経営実践の記録の再生, (1)教頭の指導，助言過程の記録の科学化のためのフレーム, (2)記録再生の事例の吟味九州大学教育経営教育行政学研究室 : 教授 : 学校経営学, 教育行政学, 教育制度学Kyushu University Faculty of Education School Management Laboratory, Professor, School Management, Education Administration, Education Syste
实验教学的顺利开展需要信息化建设的有力保障,开发实验教学信息管理系统(ETIMS)是创新性实验教学的需要,是资源共享、提高效率、提高管理水平的需要.ETIMS是基于数据库技术、针对实验教学中心的需求进...
继续作者关于中国管理学科定位和发展方向的学术讨论,从管理学的研究动机,研究对象,以及理论和方法选择方面,讨论作者个人的一些初步想-法_其基本观点主要有:1)学术研究的终极动力应该是对科学真理的追求;2...
In the 21th century which has witnessed a sudden shift in knowledge and technology, schools and scho...
明治5年に施行された「学制」が我国の近代教育制度の始りである。我国が近代国家として歩をすすめるとき,教育制度の整備が急務とされた。三好學が著わした『授業日誌』は,岐阜県の小学校での授業実践記録である。...
津市教育委員会並びに津市立南が丘小学校は、平成14年度から3年間、文部科学省より、全国7地区9校の一つとして「新しいタイプの学校運営の在り方に関する実践研究」の指定を受け、取組を始めた。本稿では、その...
「教科等横断的な視点」が求められる教育課題などに対応するためには，教科・領域の枠を超えたカリキュラム・マネジメントを全教員で実践することや，校内研究体制の在り方について再検討する必要がある．本研究では...
斎藤喜博（1911-1981）が41歳にして校長となった公立学校、島小学校（群馬県）は、1952年から11年間にわたって、斎藤喜博校長の下で、特異な教育実践を展開した。その実践の特徴は、児童の姿を公開...
津市教育委員会並びに津市立南が丘小学校は、平成14年度から3年間、文部科学省より、全国7地区9校の一つとして「新しいタイプの学校運営の在り方に関する実践研究」の指定を受け取組を始めた。本稿では、その第...
[[abstract]]本文旨在探討學校知識管理的意義與知識分類、知識管理的模式、知識管理的內涵，以及如何落實知識管理。對於「學校知識管理」，定義為，在知識型學校中建構一個有效的知識系統，讓學校組織中...
Визначено базове поняття «дослідницька поведінка» з опорою на вітчизняні і зарубіжні джерела. Розгл...
Методичні вказівки містять основи загальної теорії та практичні завдання з досліджень маркетингового...
[出版社版]近年、教科専門と教科教育を架橋する分野として「教科内容学」の研究が進んでいる。小学校低学年の教科である生活科は「具体的な活動や体験」を通した学びが重視されている。本研究では、教科内容学の視...
本研究以蘇格拉底對話法做為校長專業發展實驗課程，其執行步驟主要程序為導入主題、選擇案例、分析案例、回溯抽象。研究主要目的係了解蘇格拉底對話法運用於校長專業發展課程之優缺點及可行性。研究對象為六位資深的...
平成17年度(平成18年1月～3月)に,現職教員を対象に「心理的エンパワーメント講座」と称して,教育臨床講座を実施した。本論文ではその講座の概要を述べ,参加者のアンケート結果を基に,各回の講座の意義や...
斎藤喜博が41歳にして校長となった公立学校、島小学校（群馬県）は、1952年から11年間にわたって、斎藤喜博校長の下で、特異な教育実践を展開した。その実践の特徴は、児童の姿を公開するというところにあっ...
实验教学的顺利开展需要信息化建设的有力保障,开发实验教学信息管理系统(ETIMS)是创新性实验教学的需要,是资源共享、提高效率、提高管理水平的需要.ETIMS是基于数据库技术、针对实验教学中心的需求进...
继续作者关于中国管理学科定位和发展方向的学术讨论,从管理学的研究动机,研究对象,以及理论和方法选择方面,讨论作者个人的一些初步想-法_其基本观点主要有:1)学术研究的终极动力应该是对科学真理的追求;2...
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明治5年に施行された「学制」が我国の近代教育制度の始りである。我国が近代国家として歩をすすめるとき,教育制度の整備が急務とされた。三好學が著わした『授業日誌』は,岐阜県の小学校での授業実践記録である。...
津市教育委員会並びに津市立南が丘小学校は、平成14年度から3年間、文部科学省より、全国7地区9校の一つとして「新しいタイプの学校運営の在り方に関する実践研究」の指定を受け、取組を始めた。本稿では、その...
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津市教育委員会並びに津市立南が丘小学校は、平成14年度から3年間、文部科学省より、全国7地区9校の一つとして「新しいタイプの学校運営の在り方に関する実践研究」の指定を受け取組を始めた。本稿では、その第...
[[abstract]]本文旨在探討學校知識管理的意義與知識分類、知識管理的模式、知識管理的內涵，以及如何落實知識管理。對於「學校知識管理」，定義為，在知識型學校中建構一個有效的知識系統，讓學校組織中...
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平成17年度(平成18年1月～3月)に,現職教員を対象に「心理的エンパワーメント講座」と称して,教育臨床講座を実施した。本論文ではその講座の概要を述べ,参加者のアンケート結果を基に,各回の講座の意義や...
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继续作者关于中国管理学科定位和发展方向的学术讨论,从管理学的研究动机,研究对象,以及理论和方法选择方面,讨论作者个人的一些初步想-法_其基本观点主要有:1)学术研究的终极动力应该是对科学真理的追求;2...
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