Imágenes y palabras afectivas para estimular la imaginación: un caso en la didáctica proyectual

The fact that images influence people's behavior is known, however, beyond the theoretical constructs that support visual communication, it is known that they also influence the unconscious. We have investigated in precognitive processes images with affective connotations and their ability to trigger emotions. In the same way we have studied words with the same affective conditions, which are also capable of stimulating the imagination. We have chosen the exploration of the unconscious because in the conscious culture and therefore prejudices intervene, which condition the imagination by submitting ideas to morality. With the information obtained, both in surveys and through the application of biometric techniques, we have built a very simple didactic system that facilitates the generation of ideas for product design and whose classroom results we present below.Es conocido el hecho de que las imágenes influyen en el comportamiento de las personas, sin embargo, más allá de los constructos teóricos que sustentan la comunicación visual, es sabido que también influyen en el inconsciente. Hemos investigado en los procesos pre cognitivos a las imágenes con connotaciones afectivas y su capacidad para desencadenan emociones. De la misma manera hemos estudiado a las palabras con las mismas condiciones de afectividad, que también son capaces de estimular la imaginación. Hemos elegido la exploración del inconsciente porque en el consciente interviene la cultura y por tanto los prejuicios, que condicionan la imaginación al someter las ideas a la moral. Con la información obtenida, tanto en encuestas como por la aplicación de técnicas biométricas, hemos construido un sistema didáctico muy sencillo que facilita la generación de ideas para el diseño de productos y cuyos resultados en aula presentamos a continuación.Imagens e palavras emocionais para estimular a imaginação: um caso no ensino do projeto. O fato de as imagens influenciarem o comportamento das pessoas é conhecido, porém, além dos construtos teóricos que sustentam a comunicação visual, sabe-se que eles também influenciam o inconsciente. Investigamos em processos pré-cognitivos imagens com conotações afetivas e sua capacidade de desencadear emoções. Do mesmo modo, estudamos palavras com as mesmas condições afetivas, que também são capazes de estimular a imaginação. Escolhemos a exploração do inconsciente, porque na cultura consciente e, portanto, interferem os preconceitos, que condicionam a imaginação ao submeter idéias à moralidade. Com as informações obtidas, tanto em pesquisas quanto pela aplicação de técnicas biométricas, construímos um sistema didático muito simples que facilita a geração de idéias para o design de produtos e cujos resultados são apresentados na sala de aula a seguir