À l’appui de différentes expériences de recherche et de formation universitaires dans le champ de l’éducation, cette contribution souhaite pointer comment l’analyse de la diffusion de la novlangue pédagogique fait émerger certains effets des discours soutenant les pratiques scolaires inclusives. Prises entre des formes de protocolisation et d’injonction morales à bien faire, elles risquent de délégitimer le savoir-faire des enseignants. Les rouages de ce qui se transforme parfois en une machinerie inclusive où il faut diagnostiquer pour pouvoir connaître et gérer, peuvent mettre hors-jeu la part de créativité nécessaire à la construction du lien éducatif et produire de nouvelles formes d’exclusion du sujet
National audienceVéritable guide pour accompagner le parcours des enseignants spécialisés à leur ent...
National audienceLa controverse récurrente autour de l'usage des méthodes « globale » ou « syllabiqu...
Comment caractériser le lycée professionnel aujourd’hui et quelle place occupe-t-il au sein du systè...
Cette intervention est l'occasion de réfléchir à la place de la variation langagière dans la pratiqu...
International audienceDe nombreux élèves de collège peinent à trouver du sens à leurs apprentissages...
Nous sommes tellement habitués à considérer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture comme un ...
National audienceLa mise en place de l’école inclusive nécessite une transformation des systèmes édu...
International audienceDepuis quand l’école s’est-elle ouverte à la géographie, à l’éducation artisti...
National audienceContributions d'enseignants-chercheurs intervenant dans la formation initiale d'ens...
La question du choix des contenus à enseigner et plus particulièrement celle de l’articulation entre...
International audienceLes discours sur la fin de la forme scolaire associée au développement du numé...
Cette étude tente de montrer comment l’approche par compétence est interprétée et prise en compte au...
L’appel à contribution pour ce numéro des Cahiers de l’APLIUT consacré à la pédagogie de l’EMILE (En...
National audienceDepuis plus de trente ans les recherches portant sur les technologies à l'école mon...
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