Studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar : Utifrån rektorers perspektiv i grundskolan

Syftet med denna studie är att undersöka vad sex rektorer i två kommuner har för perspektiv på studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. Tidigare forskning visar att det inte varit ett framgångsrikt arbete. Genom kvalitativa intervjuer beskriver rektorerna hur det ser ut med valkompetensen, organisationen för studie- och yrkesvägledningen, vilka faktorer som påverkar och hur samverkan ser ut mellan lärare, studie- och yrkesvägledare. Det har även framkommit hur samarbetet fungerar med arbetslivet. Resultatet har analyserats utifrån styrdokument, organisationsteori och tidigare forskning. Studien har visat att alla rektorer vill få till och inser vikten av studie- och yrkesvägledning som hela skolan ansvar och det finns tydliga utvecklingsområden för att nå målet att studie- och yrkesvägledning ska vara hela skolans ansvar