Religious education and identity.

Praca koncentruje się na dwóch zagadnieniach. Po pierwsze omawia szkolne nauczanie religii w Polsce, najpierw z perspektywy teoretycznej i historyczno-ustawodawczej, a następnie, w oparciu o zebrany materiał empiryczny, opisuje jak doświadczenie nauczania kształtuje się z subiektywnej perspektywy osób w nim uczestniczących. Drugim zagadnieniem omawianym w pracy jest tożsamość religijna - ujęciu teoretycznemu towarzyszą wyniki empirycznych badań. Zwieńczeniem pracy jest ocena znaczenia nauczania religii w szkole dla religijnej tożsamości osób badanych.The following thesis concerns two main topics. The first one is the religious education in Poland - how it can be described both from theoretical and empirical point of view. The second topic covered in following study is the religious identity of young Poles - what can be said about it's current form. The theoretical concepts are veryfied with the empirical material collected during the research