A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO: ESTRATÉGIA PARA FORMAR O ESPECIALISTA (BELO HORIZONTE, 1927-1945)

This study focuses on Physical Education at the Training and Development School of Belo Horizonte. It starts in 1927, when the Primary Education Reform was enforced in the State ofMinas Gerais, having as one of its aims the establishment of that institution, and it ends in 1945 – the school’s last year of operation. It presents the hypothesis that the Training andDevelopmentSchoolcultivated the need for specialization in education. In Physical Education, that experience dreamed of training teachers who specialized in that subject. In order to understand the teaching proposal for the discipline we examined the work of Renato Eloy de Andrade and Guiomar Meirelles Becker, who used to teach at the School, as well as former students Diumira Campos de Paiva and Alzira Farnezzi. The sources investigated included mainly State’s official documents.Este trabajo discutela Educación Físicaenla Escuelade Perfeccionamiento de Belo Horizonte. Como marco inicial se ha establecido el año 1927, cuando se llevó a cabo la reforma de la enseñanza en Minas Gerais Educación, que adelantaba la instalación de esa institución, y como marco final tomamos 1945, el último año en que funcionó. Como hipótesis, se presenta el entendimiento de quela Escuelade Perfeccionamiento cultivó la necesidad de especialización en el campo de la educación. En el caso dela Educación Física,consideramos que la experiencia allí cultivada soñó la formación de profesores especialistas en esa materia. Para comprender la propuesta de enseñanza de esa disciplina, fue fundamental buscar las acciones de los profesores Renato Eloy de Andrade y Guiomar Meirelles Becker, además de los registros de exalumnas Diumira Paiva Campos y Alzira Farnezzi. Las fuentes movilizadas fueron, en su mayoría, documentos oficiales del Estado: legislación educacional, el periódico Minas Gerais yla Revistado Ensino.Este artigo trata da disciplina Educação Física na Escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte. Como marco inicial estabeleceu-se o ano de 1927, momento em que foi realizada a Reforma do Ensino de Minas Gerais, que previa a instalação da instituição, e como marco final o ano de 1945, seu último ano de funcionamento. Como hipótese se apresenta a compreensão de que a Escola de Aperfeiçoamento cultivou a necessidade de especialização no campo educacional. No caso da Educação Física, consideramos que a experiência ali cultivada sonhou a formação de professores especialistas nessa matéria. Para entender a proposta de ensino dessa disciplina, foi fundamental perseguir as ações dos professores Renato Eloy de Andrade e Guiomar Meirelles Becker, além dos registros das ex-alunas Diumira Campos de Paiva e Alzira Farnezzi. As fontes mobilizadas constituíram-se, prioritariamente, de documentos oficiais do estado: legislação educacional, o jornal Minas Geraes e a Revista do Ensino