Gêneros jornalísticos na escola

This work aims discuss and expose an experience realized through of PIBID of Linguistic, and which was guided on a project of study, comprehension and production of text of journalistic genres in the school. The theoretical referenced in this article, and which support the theory and practice of project, are principally Bakhtin (2011), with his language conception and postulations about genres, and Geraldi (1990; 2012), assumed here principally by his methodology, which subdivide in three parts: a) Reading and interpretation; b) Contextualized textual production; c) Linguistic analyses. As result, the students interpreted, learned, and produced new modalities of text effectively.Este trabalho objetiva discutir e expor uma experiência realizada através do PIBID de Linguística foi pautada sobre um projeto de estudo, compreensão e produção de textos do gênero jornalístico na escola. Os teóricos usados neste artigo, que fundamentaram a teoria e a prática do projeto na escola, são principalmente Bakhtin (2011), com sua concepção de linguagem e postulações sobre gêneros, Geraldi (1990; 2012), adotado aqui principalmente pela sua metodologia, que se subdivide em três etapas: a) Leitura e interpretação; b) Produção textual contextualizada; c) Análise Linguística. Como resultado, os alunos interpretaram, apreenderam e produziram novas modalidades de texto de modo eficaz