Physical Educatioin, Culture And School: From Difference As Inequality To Alterity As Possibility [educação Física, Cultura E Escola: Da Diferença Como Desigualdade à Alteridade Como Possibilidade]

This study aims to comprehend how differences are signified and represented by students in Physical Education classes. It is an ethnography conducted in a State school in the municipality of Campinas, SP. Such an incursion led us to the understanding that the differences presented by the students constituted parameters to define inequality of opportunity, prejudices and sectarianisms. Thus, the understanding of differences was permeated by an amount of reductionism, as they perceived the "other" only through her/his most conspicuous characteristics, clouding the complexity of the cultural dynamics. Finally, we understand that it is desirable for differences to be considered within the vision of alterity, aided by a cross-cultural perspective of education.161149167Ayoub, E., Memórias da educação física escolar Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, p. 14(2005) Porto Alegre. Anais, pp. 2260-2270. , CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 1., Porto Alegre: MFPA, 2005. 1 CDROOMBetti, M., Ensino de primeiro e segundo graus: Educação física para quê? (1992) Revista Brasileira De Ciências Do Esporte, Maringá, 13 (2), pp. 282-287Betti, M., Valores e finalidades na educação física escolar: Uma concepção sistêmica (1994) Revista Brasileira De Ciências Do Esporte, Santa Maria, 16 (1), pp. 14-21Bracht, V., (1992) Educação Física E Aprendizagem Social, , Porto Alegre: MagisterCandau, V.M.F., Sociedade, cotidiano escolar e cultura (s): Uma aproximação (2002) Educação E Sociedade, 23 (79), pp. 125-161. , Campinas, agoDaolio, J., (2003) Cultura, Educação Física E Futebol, , 2. ed. Campinas: UnicampDaolio, J., (1995) Da Cultura Do Corpo, , Campinas: PapirusDaolio, J., (1998) Educação física brasileira: Autores E Atores Da Década De 1980, , Campinas: PapirusDaolio, J., (2004) Educação Física E O Conceito De Cultura, , Campinas: Autores AssociadosDauster, T., Construindo pontes - a prática etnográfica e o campo da educação (1996) Múltiplos Olhares Sobre Educação E Cultura, pp. 65-72. , In: DAYRELL, Juarez. (Org.), Belo Horizonte: UFMGFleuri, R.M., Intercultura e educação (2003) Revista Brasileira De Educação, Rio De Janeiro, 23, pp. 16-35Fonseca, C., Quando cada caso NÃO é um caso: Pesquisa etnográfica e educação (1999) Revista Brasileira De Educação, Rio De Janeiro, (10), pp. 58-78. , jan./abrGeertz, C., (1989) A Interpretação Das Culturas, , Rio de Janeiro: Guanabara Koogande Gusmão, N.M.M., Os desafios da diversidade na escola (2003) Diversidade, Cultura E Educação: Olhares Cruzados, pp. 83-106. , In: GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de (Org.), São Paulo: BirutaKunz, E., (1991) Educação Física: Ensino E Mudanças, , Ijuí: UnijuíKunz, E., (1994) Transformação Didático-pedagógica Do Esporte, , Ijuí: UnijuíMagnani José, G.C., De perto e de dentro: Notas para uma antropologia urbana (2002) Revista Brasileira De Ciências Sociais, 17 (49), pp. 11-29. , São Paulo, junMauss, M., (2003) Sociologia E Antropologia, , São Paulo: EDUSPMead, M., (1971) Macho E Fêmea: Um Estudo Do Sexo Num Mundo Em Transformação, , Petrópolis: VozesMoura, E.L., O futebol como área reservada masculina (2005) Futebol, Cultura E Sociedade, pp. 131-147. , In: DAOLIO, Jocimar. (Org.), Campinas: Autores Associadosde Oliveira, R.C., (2006) Educação Física, Escola E Cultura: O Enredo Das Diferenças, pp. 101f. , Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2006de Oliveira, R.C., Daolio, J., Pesquisa etnográfica em educação física: Uma (re)leitura possível (2007) Revista Brasileira De Ciência E Movimento, 15 (1), pp. 137-143. , Brasília, marde Oliveira, S.A., (2001) Reinventando O Esporte: Possibilidades Da Prática Pedagógica, , Campinas: Autores AssociadosOrtiz, R., (2000) Um Outro Território: Ensaios Sobre a Mundialização, , São Paulo: Olho d'águado Carmo Saraiva, M., (2005) Co-educação Física E Esportes: Quando a Diferença É Mito, , 2. ed. Ijuí: UnijuíSoares, C.L., Taffarel Celi, N.Z., Varjal, E., Castellani, F.I.L.H.O., Lino, E.S.C.O.B.A.R., Ortega, M., Bracht, V., (1992) Metodologia Do Ensino Da Educação Física, , São Paulo: Corte