PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG

Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan emosional yaitu sangat dibutuhkan bahwa generasi yang mempunyai kecerdasan emosional yang tinggi, dengan kecerdasan emosional maksinal. tetapi ada banyak faktor lain yang mempengaruhi salah satunya adalah kecerdasan emosional. Kecerdasan emosional kemampuan seseorang untuk mengenali emosi diri, mengelola emosi diri, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi yang lain (empati) dan kemampuan seseorang untuk meningkatkan hubungan (kerjasama) dengan orang lain. Rumusan masalah yang penulis ajukan adalah “bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di SMP PGRI 6 Bandar Lampung. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui lebih luas tentang peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan emosional, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru dalam meningkatkan kecerdasan emosional. Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi, interview, dan dokumentasi. dalam analisi data digunakan analisa deskriptif kualitatif yaitu analisis data yang menekankan pada makna penalaran, definisi suatu situasi tertentu serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Kesimpulan penelitian yaitu bahwa peran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di SMP PGRI 6 Bandar Lampung Kecamatan Sukarame Kabupaten Kota Bandar Lampung Provinsi Lampung yaitu membina hubungan, memberikaan pelatihan, sehingga anak anak dapat mengendalikan emosinya dengan baik Kata kunci: peran guru pendidikan agama islam, kecerdasan emosiona