The structure of public expenditures on education in EU countries and their efficiency

Práce se zaměřuje na hodnocení efektivity vynakládání veřejných výdajů na skupinu 09-Vzdělávání v zemích EU-27 v souladu s mezinárodní klasifikací COFOG. Hlavním cílem je navrhnout systém výstupových a dopadových indikátorů pro tuto skupinu veřejných výdajů. Dílčími cíly jsou definice a vysvětlení podstaty a použití indikátorů, tvorba podkladové databáze, návrh indikátorů a jejich analýza na vybraných zemích Evropské unie. Závěry (vyplývající z poměrových indikátorů a korelační analýzy) naznačují pozitivní vztah míry nezaměstnanosti a vynakládání veřejných výdajů na studenta.The purpose of this thesis is to evaluate the efficiency of public spending of the group 09-Education in the EU-27 countries (consistent with the international classification COFOG). The main goal is to propose a system of output and impact indicators for this group of public expenditures. Partial goals are to define and explain the essence and use of the indicators, carry out the underlying database, propose the indicators and analyze them for chosen countries of the European Union. Conclusions outline a positive relationship between the unemployment rate and public spending per student.Práca sa zameriava na hodnotenie efektivity vynakladania verejných výdavkov na skupinu 09-Vzdelávanie v krajinách EÚ-27 v súlade s medzinárodnou klasifikáciou COFOG. Hlavným cieľom je navrhnúť systém výstupových a dopadových indikátorov pre túto skupinu verejných výdavkov. Dielčími cieľmi sú definícia a vysvetlenie podstaty a použitia indikátorov, tvorba podkladovej databázy, návrh indikátorov a ich analýza na vybraných krajinách Európskej únie. Závery (vyplývajúce z pomerových indikátorov a korelačnej analýzy) naznačujú pozitívny vzťah miery nezamestnanosti a vynakladania verejných výdavkov na študenta