Cultural diversity in the classroom and the history of mathematics.

Este trabalho visa discutir como os professores de matem?tica podem trabalhar em salas de aula e ambientes multiculturais de forma a reafirmar background cultural dos alunos. A utiliza??o da Hist?ria da Matem?tica aliada ? Pedagogia Culturalmente Relevante ? considerada uma sugest?o pedag?gica para atingir esse objetivo. Discutimos sobre os te?ricos que apresentam a Pedagogia Culturalmente Relevante e apresentamos, brevemente, alguns trabalhos que realizam uma ponte entre essa teoria e a Hist?ria da Matem?tica para ressaltar as caracter?sticas culturais e ?tnicas dos alunos.The objective of this work is to discuss how mathematics teachers can work in classrooms and multicultural environments in a way that reaffirms the students? cultural background. We discuss about theoreticians who present Culturally Relevant Pedagogy and we briefly present a work that bridges this theory and the History of Mathematics to highlight students? cultural and ethnic characteristics