PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA REALIA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

AbstractThis study aims to improve the learning outcomes of science through the model of learning media-aided discovery learning. This research was conducted in the fourth grade students of SDN Sidorejo Kidul 03 by using classroom action research method (PTK). PTK activities are conducted in four stages, namely planning, action implementation, observation, and reflection. The result of this research shows that the learning model of media-aided discovery learning improves the learning result of science. The increase can be seen through the level of mastery learning IPA. In the first cycle students' learning completeness level reaches 71% and in cycle II reaches 93%. This shows an increase in student learning outcomes by 22%. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia. Penelitian ini dilakukan di pada siswa kelas IV SDN Sidorejo Kidul 03 dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Kegiatan PTK dilakukan dalam empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia meningkatkan hasil belajar IPA. Peningkatan tersebut dapat dilihat melalui tingkat ketuntasan belajar IPA. Pada siklus I tingkat ketuntasan belajar IPA siswa mencapai 71% dan pada siklus II mencapai 93%. Hal ini menunjukan peningakatan hasil belajar matematika siswa sebesar 22%. Kata Kunci : Discovery Learning Berbantuan Media Realia, Hasil Belajar