В статье обосновывается необходимость разработки теории и практики философского образования школьников как нового направления философско-педагогических исследований в контексте идей современной философии образования
В статье обозначен ряд проблем, возникающих при изучении современных образовательных практик в динам...
У статті аналізуються погляди Є. Дюркгейма, Д. Дьюї, А. Щюца та К. Манхейма як засновників філософії...
В статье проанализирована способность классических систем общественного образования к воспроизводств...
Секция 2. Методологический потенциал современной философииСовременную деятельность системы образован...
Секция 2. Методологический потенциал современной философииСовременную деятельность системы образован...
В статті пропонується аналіз міждисциплінарної області досліджень "філософія освіти", яка рефлектує ...
В статті пропонується аналіз міждисциплінарної області досліджень "філософія освіти", яка рефлектує ...
У статті розглядається сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку освітньої галузі України. Ана...
У статті розглядається сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку освітньої галузі України. Ана...
Проаналізовано роль і зміст виховання сучасної студентської молоді у філософії освіти. Підкреслено, ...
В статье проведен анализ сущности инновационного образования. При этом особый акцент сделан на образ...
Розглянуто проблеми співвідношення філософського та педагогічного знання у вирішенні питань організа...
Бурное развитие знаний о человеке требует осмысления этих знаний на философско-теоретическом уровне....
本論文の目的は,子どもたちが自分の存在に驚き,「自分とは誰なのか」を知っていくための哲学教育を,実践的・理論的に検討していくことである。そのためにまず,レーヴィット,プレスナー,ハイデガーによる自己論...
У статті аналізуються погляди Є. Дюркгейма, Д. Дьюї, А. Щюца та К. Манхейма як засновників філософії...
В статье обозначен ряд проблем, возникающих при изучении современных образовательных практик в динам...
У статті аналізуються погляди Є. Дюркгейма, Д. Дьюї, А. Щюца та К. Манхейма як засновників філософії...
В статье проанализирована способность классических систем общественного образования к воспроизводств...
Секция 2. Методологический потенциал современной философииСовременную деятельность системы образован...
Секция 2. Методологический потенциал современной философииСовременную деятельность системы образован...
В статті пропонується аналіз міждисциплінарної області досліджень "філософія освіти", яка рефлектує ...
В статті пропонується аналіз міждисциплінарної області досліджень "філософія освіти", яка рефлектує ...
У статті розглядається сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку освітньої галузі України. Ана...
У статті розглядається сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку освітньої галузі України. Ана...
Проаналізовано роль і зміст виховання сучасної студентської молоді у філософії освіти. Підкреслено, ...
В статье проведен анализ сущности инновационного образования. При этом особый акцент сделан на образ...
Розглянуто проблеми співвідношення філософського та педагогічного знання у вирішенні питань організа...
Бурное развитие знаний о человеке требует осмысления этих знаний на философско-теоретическом уровне....
本論文の目的は,子どもたちが自分の存在に驚き,「自分とは誰なのか」を知っていくための哲学教育を,実践的・理論的に検討していくことである。そのためにまず,レーヴィット,プレスナー,ハイデガーによる自己論...
У статті аналізуються погляди Є. Дюркгейма, Д. Дьюї, А. Щюца та К. Манхейма як засновників філософії...
В статье обозначен ряд проблем, возникающих при изучении современных образовательных практик в динам...
У статті аналізуються погляди Є. Дюркгейма, Д. Дьюї, А. Щюца та К. Манхейма як засновників філософії...
В статье проанализирована способность классических систем общественного образования к воспроизводств...