Практический психолог как образовательный результат

Presentation the magazines version performance at XV All-Russia scientifically-practical conference “Pedagogics of development is presented: educational results, their measurements and an estimation” (Krasnoyarsk, on April, 21-23st. 2008). The basic problems of preparation of practical psychologists as a whole and in particular – conformity existing in the maximum vocational training Russia of conditions of preparation of practical psychologists to requirements of the customer to the expert and requirements of the market of professional services are considered. This article described the experience of the differentiated approach to a professional selection and a professional training of practical psychologists in MIOO.В статье представлен текст выступления автора на XV Всероссийской научно-практической конференции "Педагогика развития: образовательные результаты, их измерения и оценка" (Красноярск, 21-23 апреля. 2008 г). Рассматриваются основные проблемы подготовки практических психологов в целом и в частности - соответствия существующих в высшем профессиональном образовании России условий подготовки практических психологов требованиям заказчика к специалисту и требованиям рынка профессиональных услуг. Описан опыт дифференцированного подхода к профподбору, профотбору и профподготовке практических психологов в МИОО