Algumas maneiras pós-estruturalistas de responder às perguntas: Como escrever? Como ser autor?

This article opposes to textbooks that teach ‘how to write well’ but paradoxically assume the condition of being a shaky tutorial that risks signaling which paths may make writing more authorial. The article has the support of Post-Structuralism, especially the references of Michel Foucault, Jorge Larrosa, and others. It discusses the possible routes for authorship in order to obtain an aesthetic and ethical text. Aesthetic, for it is careful with the form of words and the plasticity of writing, in the manner of a work of art. Ethical, because the writer writes it to others as if he was writing to himself something he would like to read not once but many times. It concludes that the texts that are worthwhile are those in which the authors risk their own reputation for developing a style of their own, whose télos could only be admirable writing; authors that do borderline work not to become a stereotype prototype; who rehearse-write it experimentally, for the constant attitude is to create.Este artigo se opõe aos manuais que ensinam “Como escrever bem”, mas, paradoxalmente, assume a condição de ser um tutorial movediço que arrisca sinalizar quais percursos podem tornar mais autoral a escrita. Tem o aporte do Pós-Estruturalismo, em especial sob as referências de Michel Foucault, Jorge Larrosa e outros. Discute as rotas passíveis de ser prospectada a autoria, a fim de obter um texto estético e ético; estético, pois toma cuidado com a forma das palavras e a plasticidade da escrita, à maneira de uma obra de arte; ético, porque o escritor o faz para os outros como se estivesse escrevendo para si mesmo algo que gostaria de ler não uma, mas outras tantas vezes. Conclui que os textos que valem a pena são aqueles nos quais os autores arriscam sua própria reputação para desenvolver um estilo próprio, cujo télos só poderia ser uma escrita admirável; que efetuam um trabalho limítrofe, para não se tornarem um protótipo de estereótipo; que ensaiam-escrevem experimentalmente, pois a atitude constante é a de criar