En esta presentación se muestra una revisión desde el punto de vista teórico acerca de la enseñanza de las matemáticas y su desarrollo en las aulas, en el nivel superior. Esto se realiza con el objetivo de identificar las competencias profesionales a desarrollar por parte del profesor y el alumno en el ambiente universitario. La enseñanza de las matemáticas por el modelo por competencias es un proceso el cual se considera de gran impacto debido a que éste responde al reto de llevar a cabo una integración del proceso formativo con la sociedad y políticas, y simultáneamente con el proyecto de vida y de autorrealización personal
Actualmente el proceso de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante y no en la simple transm...
Las discusiones sobre la enseñanza de las “matemáticas” parecen compartir una misma imagen de la dis...
Se presenta una propuesta para el diseño, la gestión y la evaluación de actividades matemáticas comp...
En esta investigación se presenta una revisión desde el punto de vista teórico-práctico acerca de la...
En este documento se presentan el desarrollo y los excelentes resultados obtenidos en un proyecto ed...
El propósito principal de este estudio académico es estructurar y clarificar de manera efectiva los...
El contenido de este documento de trabajo puede situarse en el cruce de los siguientes ejes de refle...
Uno de los objetivos primordiales de las instituciones educativas consiste en promover un alto rendi...
Destacamos en primer lugar la finalidad y los objetivos específicos en la enseñanza obligatoria y có...
Los marcos curriculares que circunscriben la educación matemática en numerosos países señalan la com...
La formación inicial del profesor de secundaria en el ámbito específico de la educación matemática s...
Los marcos curriculares que circunscriben la educación matemática en numerosos países señalan la com...
La principal competencia profesional que debe desarrollar el profesor de matemática es la de ser cap...
Actualmente el proceso de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante y no en la simple transm...
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