FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y ENSEÑANZA ARTÍSTICA: UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE LAS ARTES, FILIAL HOLGUÍN-CUBA

PEDAGOGICAL FORMATION AND ARTISTIC TEACHING: AN EXPERIENCE IN THE UNIVERSITY OF THE ARTS, HOLGUÍN BRANCH-CUBA In Cuba there is a well-articulated artistic education system that contributes decisively to the integral formation of the talents that enter it. The University of the Arts also assumes the novel conception of the New Cuban University, and in it the mastery of pedagogical artistic knowledge is essential to raise the quality of the training process for future art professionals. This work describes the experience of the initial pedagogical training received by the students of the Bachelor of Music, Canto profile of the University of the Arts in the Holguin Branch and that already has a systematic curricular experience. The fundamental contents that future professionals receive and their main results are described. It also deals with the pedagogical actions in the continuous training of artists-pedagogues, an experience that already has more than five courses with encouraging results. This process of professionalization is nowadays understood as a continuous and systematic improvement of their academic qualification, which presupposes a change in all the orders, both in the professional work and in the conceptions of the teacher's practice that were fundamentally empirical. These routes have been demonstrating their relevance, in the dynamics of the process of pedagogical professionalization at the University of the Arts and the partial results are appreciable.En Cuba existe un sistema de enseñanza artística bien articulado que contribuye de manera decisiva a la formación integral de los talentos que a ella ingresan. La Universidad de las Artes asume también la novedosa concepción de la Nueva Universidad Cubana, y en ella resulta fundamental el dominio de los conocimientos artísticos pedagógicos para elevar la calidad del proceso de formación de los futuros profesionales del arte. Este trabajo describe la experiencia de la formación pedagógica inicial que reciben los estudiantes de la Licenciatura en Música, perfil Canto, de la Universidad de las Artes en la Filial de Holguín y que cuenta ya, con una experiencia curricular sistemática. Se describen los contenidos fundamentales que reciben los futuros profesionales y sus principales resultados. Aborda, además las acciones pedagógicas en la formación continua de los artistas-pedagogos, experiencia que cuenta ya con más de cinco cursos con resultados alentadores. Este proceso de profesionalización se entiende hoy como una mejora continua y sistemática de su cualificación académica, lo cual presupone un cambio en todos los órdenes, tanto en la labor profesional como en las concepciones de la praxis del docente que resultaban fundamentalmente empíricas. Estas vías han ido demostrando su pertinencia, en la dinámica del proceso de profesionalización pedagógica en la Universidad de las Artes y los resultados parciales son apreciables. &nbsp