Práticas de educação sexual: uma análise em escolas municipais do sul de Brasil

This article approaches a characterization of the practices of sexual education in educative institutions in Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brazil, where the precocious gestations have a significative extension. We rescued some theoretical contributions to understand the sexual education, specifically from the pos-structuralism, and from current researches about this topic. Besides, we show qualitative results from the interviews with directives and teachers of the fifty six schools of the municipality.Este artculo aborda una caracterizacin de las prcticas de educacin sexual en instituciones educativas de Novo Hamburgo, Ro Grande del Sur, Brasil, donde el embarazo precoz tiene una significativa extensin. En el estudio realizado rescatamos aportaciones para la comprensin de la educacin sexual, especficamente a partir de presupuestos tericos provenientes del posestructuralismo, as como de estudios actuales que abordan el tema. Tambin se presentan resultados cualitativos obtenidos a travs de entrevistas realizadas a directivos/as y docentes de las cincuenta y seis escuelas del municipio.Este artigo aborda as práticas de educação sexual nas instituições educativas da cidade de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brasil, onde as gestações precoces têm uma expressiva extensão. Na pesquisa desenvolvida elencamos contribuições para compreender a educação sexual, especificamente a partir dos pressupostos teóricos emergentes do pós-estruturalismo, assim como de alguns estudos atuais sobre o objeto. Também apresentamos resultados qualitativos emergidos através das entrevistas aplicadas aos/as diretivos/as e docentes das 56 escolas do município