Marketing Counselling Skills: Implications for Counsellor Education

This article examines some of the differences between a counsellor's role as it is professionally defined and as it may be experienced in a school setting. In order to reduce these differences, the author suggests a model for marketing a professional counselling role. Steps for implementing the model are outlined along with the skills needed to successfully complete each step. Finally, counsellor educators are challenged to consider the need for teaching such social change models within their programmes.Cet article étudie certaines des différences entre le rôle du conseiller selon la définition professionnelle et selon l'expérience dans un milieu scolaire. Afin de réduire l'écart de ces différences, l'auteur propose un modèle pour la mise en marché du rôle du conseillerprofessionnel. Les grandes lignes des étapes pour l'implantation du modele ainsi que les compétences requises pour la réussite de chaque étape sont présentées. En dernier lieu, on lance le défi aux éducateurs conseillers de penser au besoin d'enseigner de tels modèles de changement social dans leurs programmes