Marca personal del docente de educación superior

This scientific article analyzes the teacher of higher education based on the formation of a personal mark in the mind of the student of the Faculty of Economic Sciences of the UNAN-Managua that empowers it as an integral model to follow of teaching – learning. For this a questionnaire or digital survey was designed to be raised to different characters within the university life such as students, teachers and administrative staff. A sample of 67 cases was selected. The main result highlights the positive image of the personal brand of the teacher as the main perception of the cases studied, generating a model of how it should be in teaching in terms of training and growth, as the main reason for their professional development. The bases for new studies on each found factor are established and it is detailed that there are many aspects that influence the performance of a teacher in contrast to how it is observed by the world that surrounds it. It can be highlighted that the study reflects a teacher positioned in the mind of the student, as a reference and model to be followed from an integral perspective, being evaluated as a reference of satisfaction for the student.Este artículo científico analiza al docente de educación superior en base a la formación de una marca personal en la mente del estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAN- Managua que lo faculten como un modelo integral a seguir de enseñanza – aprendizaje. Para esto se diseñó un cuestionario o encuesta digital para ser levantada a diferentes personajes dentro de la vida universitaria como lo son los estudiantes, docentes y personal administrativo. Se seleccionó una muestra de 67 casos. Como principal resultado destaca la imagen positiva de la marca personal del docente como principal percepción de los casos estudiados, generando un modelo de cómo debe ser en docente en cuanto a su formación y crecimiento, como principal razón de su desarrollo profesional. Se asientan las bases para nuevos estudios sobre cada factor encontrado y se detalla que hay muchos aspectos que influyen en la realización de un docente en contraste de cómo es observado por el mundo que lo rodea. Se puede destacar que el estudio refleja a un docente posicionado en la mente del discente, como referente y modelo a seguir desde una perspectiva integral, siendo este evaluado como un referente de satisfacción para el estudiante