この論文の目的は、放送大学の障害者支援の現状を紹介することにある。そのために、第一にこの領域の国際的な動きを概観し、第二に、近年の日本の高等教育における障害者支援の進展について議論する。米国、英国、EU諸国、豪州では強力な障害者差別禁止法によって、教育分野での差別が解消されてきた歴史がある。日本においても2013年に障害者差別解消法が成立し、2016年4月から施行されることになった。しかし、その実現のためには、乗り越える課題が山積している。第三に、放送大学の障害者支援、とくにICTを活用した支援について議論する。障害のある学生にとって学びやすい教材や教授法を開発することは、多くの学生にとって有益で、豊かな学びの環境を作り出すことにも繋がっている
International audienceThe French Ministry of Education aims at making all students develop communica...
SUACでは、2015年度入学生から卒業するために英語または中国語を8単位以上取得する必要がある。これまで、2015年度から2017年度の春学期まで英語と中国語の履修傾向データを分析し、英語または中国...
教育はどんな国にとっても人々がより良い発達を可能にするのに必要な重要な投資である。教育の真価を知っている多くの国は、国民が最も良い教育が受けられるように、いろいろなことを取り入れている。もし指導力と意...
The number of universities offering English-medium instruction (EMI) programs is growing steadily in...
グローバル化の進展で高等教育はイノベーションを強く求められている。日本の理工系大学では,科学共通語の英語を学生が学術的・専門的に使いこなすようになる効果的な英語教育が早急に求められている。ESPは急速...
Cultural differences can impede the ability for Japanese international students to adjust to new aca...
本稿は、中・高等学校に勤務する日本人英語教師(JTEs)及び外国語指導助手(ALTs)による授業での翻訳活用に関する意見と文部科学省(MEXT)が定めた学習指導要領との関係を明確にすることを目的とする...
Today, the number of English-only faculties in Japan has been increasing. This tread is leading many...
Recently the Japanese Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) has had ...
21 世紀は,情報化及び技術革新に伴うグローバル化の進展によって,新しい知識の重要性が基盤となる「知識基盤社会」であると言われている。グローバル化を理解し,それに伴う社会変化に適応するためには,高度で...
英語を外国語として学習する学生(EFL学習者)は、会話力の上達などを通してコミュニケーションスキルの向上を目指していることが多い。しかし、同じEFL学習者同士で英語を使用することについては、どのような...
本稿では、Model United Nations(MUN)のコンセプトについて説明し、MUNにおいてSUACの学生が経験したことを紹介します。日本で行う英語のMUN(JEMUN)に参加する多くの大学...
日本の文部科学省は,2002 年の「「英語が使える日本人」の育成のための戦略構想」以来,2003 年の「「英語が使える日本人」の育成のための行動計画」など,次々に英語教育改革についての発表を行ってきて...
本研究は自己およびピア評価という新しい評価法に対する学習者の考えを理解する目的で行われた。調査に参加したのは、日本の大学で外国語としての英語を学ぶ1年生405名である。英語コミュニケーションコースを履...
2015年,IPUの子ども発達学科が一年目の学生が学科の授業構成枠内から選択できる「子どもへの英語レッスン」を始めた。参加学生が最初の頃に志している流れは,自分たちが卒業した後,インターナショナルスク...
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