本論文は, 子どもの関係発達論の立場から人間の関係性についての研究である。研究テーマは, 「子どもの虐待における人間の関係性」であり, それは, 文献, 臨床による研究を基盤にしている。虐待問題は, 現代社会における子どもの様々な問題を解く糸口となり, 本来あるべき人間関係を損なうのが虐待問題であると考える。本文の着目点は, 子どもの虐待を人間の関係性の問題であると捉えるがゆえに, 「子どもとセラピストとの関係性」を従来の「枠組み」と異なる捉え方をするところある。本論文は, 「虐待を受けた子どものプレイセラピー」の焦点を「子どもとセラピストとの関係性」にあわせ, 「虐待を受けた子どものプレイセラピー」の空間, 時間の「枠」のあり方について考察し, 臨床事例を通して再構築された「枠組み」について論じるものである
本研究は, 広島大学附属三原幼稚園及び広島大学附属三原小学校での実践を事例として, 幼稚園と小学校低学年の教育内容を子どもの経験の蓄積という観点から見直し, 子どもの経験が階層的に生かされるカリキュラ...
平成18年度より,食物栄養学科では「食育」を取り入れた授業「栄養学実習Ⅱ」において子どもの料理教室を開始し,今年で5年が経過する。この授業は,栄養士をめざす学生が,「食育」の意義や必要性を学ぶほか食...
高等学校1年生(選択者)を対象にした,ふりこを題材にした物理実験を行う実力テストを行った。単振動などの本題材に関する内容はまだ未習であるが,ふりこにかかわるガリレオの話を取り入れることで,生徒の興味・...
本論文は, 子どもの関係発達論の立場から人間の関係性についての研究である。研究テーマは, 「子どもの虐待における人間の関係性」であり, それは, 文献, 臨床による研究を基盤にしている。虐待問題は, ...
最近,子どもたちの自立心や社会性の欠如等が指摘されている。その背景には各種の体験不足があると考え,調査をとおして子どもたちの生活の様子や意識などを捉えるとともに,家庭,学校,地域社会などとの具体的な連...
第15期中央教育審議会は, 「21世紀を展望したわが国の教育の在り方について」の答申の中で, 『今後における教育の在り方として, 「ゆとり」の中で子どもたちに生きる力を育んでいくことが基本である』と述...
金沢大学人間社会研究域学校教育系本研究では,子どもの科学的表現力育成の観点から,理科授業における教師の発話と子どもの記述内容を評価する方法の開発を行った。Excelによって自己組織化マップを作成するソ...
一般家庭で飼育されている1~6カ月齢までの犬358頭から採取した糞便を対象として,Giardia intestinalis 抗原を酵素結合免疫吸着法(ELISA)により検出し,ホルマリン・酢酸エチル沈...
本研究の目的は、自然排便を促す援助として考案した、温水洗浄便座を活用した介入の効果と援助としての有効性を明らかにすることである。対象者は、子宮の手術を受けた患者34名であった。その結果、温水洗浄便座の...
本研究では, 発達障害児が在籍する通常学級の中から, 発達障害児と接触頻度の高い健常児である接触頻度高群(16名), その他の健常児である接触頻度低群(129名), および発達障害児群(10名)を選出...
本研究では,幼児の自由な集団編成に及ぼす仲間からの人気度と社会的行動特徴の影響を検討するために,保育園における整列場面(幼児が自由に2人組あるいは3人組を編成する場面)の観察と,人気度及び社会的行動特...
本研究は,フライブルク市(ドイツ)と岩手県盛岡市(日本)で,それぞれ散策等で森林を利用する人々を対象にインタビュー調査を実施し,両国における市民の林業に対する意識や態度の相違について検討したものである...
本論は本学健康心理コースが主な研究・教育テーマとする健康運動心理学について,その発展過程と今後の展望を論じるものである。まず,学問の背景が社会,学術という2つの視点から検討された。社会的背景としては,...
本研究は,一人の心理臨床家のライフストーリーを詳細に検討することで,心理臨床家の専門家アイデンティティの生成と継承の過程について明らかにすることを目的とした。心理臨床家の専門家アイデンティティの形成に...
子どもが社会的なものの見方・考え方を身につけていくその心理過程を概念形成の観点から考察し、その成果を社会科の授業に活用していくことを考えるとき、旧ソビエトの心理学者であるЛ.С.ヴィゴツキー(Выго...
本研究は, 広島大学附属三原幼稚園及び広島大学附属三原小学校での実践を事例として, 幼稚園と小学校低学年の教育内容を子どもの経験の蓄積という観点から見直し, 子どもの経験が階層的に生かされるカリキュラ...
平成18年度より,食物栄養学科では「食育」を取り入れた授業「栄養学実習Ⅱ」において子どもの料理教室を開始し,今年で5年が経過する。この授業は,栄養士をめざす学生が,「食育」の意義や必要性を学ぶほか食...
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