Add to ORKG本研究では平仮名の読みが未習得な1 名の知的障害児童に平仮名読みの指導をした実践について報告する。対象児は本論文執筆時小学4 年生の知的障害特別支援学級に在籍する男児であった。平仮名読みの指導モデルにしたがって，45 の平仮名単語を見本合わせ課題によって指導した結果，ほぼ全ての平仮名単語の読みを獲得することができた。単文字の読みを目指して文字配列課題を実施した結果，13 の単文字の読みが可能となり，11 の単文字の読みが支援を受ければ読むことが可能となった。こうした指導は自作のCAI教材やiPad 教材で実施された。実践の結果について，読み指導の観点にあわせICT 活用の観点からも考察を加えた
エアロビクスダンスはアメリカのクーパー博士の提唱する「エアロビクス」理論を基に構成されたダンスである。エアロビクス，つまり有酸素運動としてダンスを用いるので，表現力を基本とする創作ダンスとは異なり，心...
聴覚障害者のキャンプについて，その効果と今後の問題点を明らかにすることを本研究の目的とした。対象は聴覚部に在籍する三年次48名の学生である。事前実習とミーティングを経て実施した，1泊2日のデーキャンプ...
本論文では，メル一般化ケプストラム分析に基づいたCELP音声符号化方式を提案する．メル一般化ケプストラムによって音声スペクトルを表現することにより，スペクトルの極と零の表現精度を全極形からケプストラム...
知的障害を伴う聴覚障害幼児ときょうだい児を対象にして，積み木遊びにおける会話の発達的変化を見た。発話の機能分析カテゴリーを作成し，①兄弟間での会話，②兄弟と指導者との会話での発話機能を分析し，発達的...
筑波技術短期大学聴覚部に在学する聴覚障害学生（１３９人）に対し，今後のエイズ教育のあり方を検討するためエイズに対する意識や知識について質問紙調査を行った。 １．中学や高校で９２％，本学での受講を含める...
本校では特色ある教育実践の一つとして平成10年度から「選択学習」を導入し、平成12年度はそれを「チャレンジ学習」と名称を変更し取り組んでいる。これは「自ら学び、自ら考える」という教育基調の転換をふまえ...
本研究の目的は､中学校の話しことば年間指導計画を作成する拠り所を明らかにすることである｡そのために､話しことば学力諭と年間指導計画編成の原理が整合性と有機性をもって結びつく立論を探り､大村はま氏にその...
本稿では、知的障害者が編集委員となって編集・作成に参与していた「わかりやすい情報媒体」（社会福祉法人全日本手をつなぐ育成会刊「ステージ」）についてどのような認識を持つのかを明らかにするため、聴覚に障害...
高等教育機関入学前後に視力を失った、いわゆる中途失明学生は学習手段の再構築（主として点字の習得）とそれぞれのコースの課題に直面することとなる。特に点字の習得は実用レベルに達するには多くの時間を要する。...
ミリ波・サブミリ波帯の固体発振素子で最も高い動作周波数をもつ共鳴トンネルダイオードはその広帯域特性により，低周波域でスプリアス発振を起こしやすい．負性抵抗デバイスのスプリアス発振を抑制する方法として，...
聴覚部において実施しているスキー教室の概要と現状について報告し，今後の課題と展望について検討した。過去３回実施したスキー教室では，学外講師に聴覚障害者のスキー正指導員1名と学内講師2名で，丁寧でわかり...
本稿の目的は，数学の学習を数学に関わる学習者の見方の変容として捉え，学習者の見方の性質と見方へのコミュニケーションの影響とを，事例に基づいて明らかにすることである．そのために，命題「２つの奇数の和は偶...
筑波技術短期大学機械工学科では「機械工作法実習」や「CAD/CAM実習」の機械実習において技術を学ぶ体験的な学習を通して機械工学に関する基礎知識を養っている。そして、工作法の理論を実習の経験を通して学...
聴覚障害学の授業の中で行われている手話の学習において，学習者の個人差にどのように対応すべきかを検討するため，平成６年度の授業記録を，「学習開始時の学生の手話技能と手話に対する意識」「学習内容，方法と学...
大学における聴覚障害学生のキャリア発達支援に関する具体的方策を検討する際の基礎資料を得るため，大学等を卒業した聴覚障害者の就労状況及びキャリアアップの状況を調査した。事業所を対象とした調査結果から，周...
エアロビクスダンスはアメリカのクーパー博士の提唱する「エアロビクス」理論を基に構成されたダンスである。エアロビクス，つまり有酸素運動としてダンスを用いるので，表現力を基本とする創作ダンスとは異なり，心...
聴覚障害者のキャンプについて，その効果と今後の問題点を明らかにすることを本研究の目的とした。対象は聴覚部に在籍する三年次48名の学生である。事前実習とミーティングを経て実施した，1泊2日のデーキャンプ...
本論文では，メル一般化ケプストラム分析に基づいたCELP音声符号化方式を提案する．メル一般化ケプストラムによって音声スペクトルを表現することにより，スペクトルの極と零の表現精度を全極形からケプストラム...
知的障害を伴う聴覚障害幼児ときょうだい児を対象にして，積み木遊びにおける会話の発達的変化を見た。発話の機能分析カテゴリーを作成し，①兄弟間での会話，②兄弟と指導者との会話での発話機能を分析し，発達的...
筑波技術短期大学聴覚部に在学する聴覚障害学生（１３９人）に対し，今後のエイズ教育のあり方を検討するためエイズに対する意識や知識について質問紙調査を行った。 １．中学や高校で９２％，本学での受講を含める...
本校では特色ある教育実践の一つとして平成10年度から「選択学習」を導入し、平成12年度はそれを「チャレンジ学習」と名称を変更し取り組んでいる。これは「自ら学び、自ら考える」という教育基調の転換をふまえ...
本研究の目的は､中学校の話しことば年間指導計画を作成する拠り所を明らかにすることである｡そのために､話しことば学力諭と年間指導計画編成の原理が整合性と有機性をもって結びつく立論を探り､大村はま氏にその...
本稿では、知的障害者が編集委員となって編集・作成に参与していた「わかりやすい情報媒体」（社会福祉法人全日本手をつなぐ育成会刊「ステージ」）についてどのような認識を持つのかを明らかにするため、聴覚に障害...
高等教育機関入学前後に視力を失った、いわゆる中途失明学生は学習手段の再構築（主として点字の習得）とそれぞれのコースの課題に直面することとなる。特に点字の習得は実用レベルに達するには多くの時間を要する。...
ミリ波・サブミリ波帯の固体発振素子で最も高い動作周波数をもつ共鳴トンネルダイオードはその広帯域特性により，低周波域でスプリアス発振を起こしやすい．負性抵抗デバイスのスプリアス発振を抑制する方法として，...
聴覚部において実施しているスキー教室の概要と現状について報告し，今後の課題と展望について検討した。過去３回実施したスキー教室では，学外講師に聴覚障害者のスキー正指導員1名と学内講師2名で，丁寧でわかり...
本稿の目的は，数学の学習を数学に関わる学習者の見方の変容として捉え，学習者の見方の性質と見方へのコミュニケーションの影響とを，事例に基づいて明らかにすることである．そのために，命題「２つの奇数の和は偶...
筑波技術短期大学機械工学科では「機械工作法実習」や「CAD/CAM実習」の機械実習において技術を学ぶ体験的な学習を通して機械工学に関する基礎知識を養っている。そして、工作法の理論を実習の経験を通して学...
聴覚障害学の授業の中で行われている手話の学習において，学習者の個人差にどのように対応すべきかを検討するため，平成６年度の授業記録を，「学習開始時の学生の手話技能と手話に対する意識」「学習内容，方法と学...
大学における聴覚障害学生のキャリア発達支援に関する具体的方策を検討する際の基礎資料を得るため，大学等を卒業した聴覚障害者の就労状況及びキャリアアップの状況を調査した。事業所を対象とした調査結果から，周...
エアロビクスダンスはアメリカのクーパー博士の提唱する「エアロビクス」理論を基に構成されたダンスである。エアロビクス，つまり有酸素運動としてダンスを用いるので，表現力を基本とする創作ダンスとは異なり，心...
聴覚障害者のキャンプについて，その効果と今後の問題点を明らかにすることを本研究の目的とした。対象は聴覚部に在籍する三年次48名の学生である。事前実習とミーティングを経て実施した，1泊2日のデーキャンプ...
本論文では，メル一般化ケプストラム分析に基づいたCELP音声符号化方式を提案する．メル一般化ケプストラムによって音声スペクトルを表現することにより，スペクトルの極と零の表現精度を全極形からケプストラム...