Spielzeugfreie Kita - ist das möglich? : Adaption des Projektes «Spielzeugfreier Kindergarten»

Darstellung des Themas: Das freie Spielen stellt grundsätzlich die wertvollste Lernform des Kindes dar. Aufgrund der Forschungsergebnisse des Spielzeugfreien Kindergartens ist es sinnvoll zu untersuchen, ob bereits eine Kita spielzeugfrei möglich ist, da mit einer spielzeugfreien Zeit die Gelegenheit besteht, das Freispiel zu vertiefen. Ziel: Diese Arbeit befasst sich mit der Möglichkeit einer Adaption des Projektes Spielzeugfreier Kindergarten auf Kitas. Die Fragestellung lautet: Wie lässt sich das Projekt Spielzeugfreier Kindergarten auf Kitas adaptieren? Daraus ergeben sich zwei Subfragen: Für welche Altersspanne ist das Projekt Spielzeugfreie Kita möglich? In welchem Zeitraum ist das Projekt Spielzeugfreie Kita durchführbar? Methoden: Es wurde eine systematische Literaturrecherche durchgeführt, ergänzt mit zwei Expertinnen-Interviews. Die anschliessende Auswertung der Interviews fand mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse statt. Ergebnisse: In der Spielzeugfreien Kita brauchen die Kinder Gestaltungs- und Gefühlsmaterial, damit sie ausdrücken können, wie es ihnen geht. Ansonsten reichen vier unvorgefertigte Spielsachen. Eine Altersbeschränkung braucht es nicht, jedoch sollte das Projekt mindestens acht Wochen andauern, damit eine Veränderung entstehen kann. Schlussfolgerung: Eine Spielzeugfreie Kita ist durchaus möglich. Jedoch muss der suchtpräventive Aspekt genauer erforscht werden. Durch die freien Spielzeiten und die veränderten Strukturen hat das Projekt insgesamt viele positive Aspekte