Hipertexto sobre História da Ciência: recurso auxiliar para aulas de Física

This article reports a part of the research developed by the author in her dissertation, presented to the Professional Master’s Degree in Physics Teaching, in the year 2015. It presents an analysis of the use of Hypertext, inserted in Moodle, as Virtual Learning Environment (AVA). As an auxiliary resource for physics classes. The objective of this work was to verify the contributions of Hypertext, for Teaching Physics in the approach to the theme History of Science (HC). Participants of the study were the seventh-year students of the Physics Undergraduate Full Degree, Parfor modality, from a teaching institution in the city of Chapecó/SC. In the hypertext, links were used to access videos, simulations, texts, among others and the same was made available to participants in Moodle. As a final result, it was possible to verify the motivation of the participants to seek more knowledge about the theme of History of Science besides learning ways of using ICT in Teaching Physics.O presente artigo, relata parte da pesquisa desenvolvida pelas autoras no âmbito do curso de Mestrado Profissional em Ensino de Física, no ano de 2015. Apresenta uma análise do uso do Hipertexto, inserido no Moodle, enquanto Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), como um recurso auxiliar para as aulas de Física. O objetivo deste trabalho, foi verificar as contribuições do Hipertexto, para o Ensino de Física na abordagem do tema História da Ciência (HC). Participaram da pesquisa os discentes do sétimo período do curso de Física Licenciatura Plena, modalidade Parfor, de uma instituição de ensino na cidade de Chapecó/SC. No hipertexto fez-se uso de links para acesso a vídeos, simulações, textos, entre outros e o mesmo foi disponibilizado aos participantes no Moodle. Como resultado foi possível verificar a motivação dos participantes em buscar mais conhecimentos sobre o tema HC, além de aprender formas diferenciadas de utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no Ensino de Física