Add to ORKG精神障害者福祉の分野では、「精神障害者居宅介護事業(ホームヘルプサービス)」が創設され、2002年(平成14年)から実施が始まっている。この動向に伴い、厚生労働省も精神障害者の地域生活を支援する人材育成のために精神障害者訪問介護指導者研修事業を行っている。介護福祉教育においても2000(平成12)年に、介護福祉士養成施設カリキュラムの改正が行われ、精神障害者の介護が授業科目目標として明らかになった。2004年の東海3県の介護福祉士養成校で精神障害者福祉に関する講義を担当している教員の意見を基に、改正後の介護福祉士教育カリキュラム、介護教員講習会、精神障害者研修内容の内容を吟味した。カリキュラム改正後も精神障害者福祉に関する時間数を増加している養成校は少なく、担当する教員の研修も不十分であることが明らかになった。精神障害者が地域で生活するため福祉専門職としての教育のあり方を早急に検討する必要性と現行のカリキュラムにおける各科目の課題を明らかにした。障害者自立支援法案が出されている現在、精神障害者を含む障害者の権利擁護・自立支援に向けた具体的援助ができる介護福祉士の養成も急務である。12KJ00004412560論文ARTICLEdepartmental bulletin pape
「地域」を理解するためのニーズ調査を、社会福祉協議会職員を中心としつつ、民生・児童委員や近隣社会福祉施設職員に対して行った。その分析を通して地域ニーズの把握と新たな教育プログラム開発への基礎的データの...
「地域」を理解するためのニーズ調査を、社会福祉協議会職員を中心としつつ、民生・児童委員や近隣社会福祉施設職員に対して行った。その分析を通して地域ニーズの把握と新たな教育プログラム開発への基礎的データの...
「地域」を理解するためのニーズ調査を、社会福祉協議会職員を中心としつつ、民生・児童委員や近隣社会福祉施設職員に対して行った。その分析を通して地域ニーズの把握と新たな教育プログラム開発への基礎的データの...
精神障害者福祉の分野では、「精神障害者居宅介護事業(ホームヘルプサービス)」が創設され、2002年(平成14年)から実施が始まっている。この動向に伴い、厚生労働省も精神障害者の地域生活を支援する人材育...
精神障害者福祉の分野では、「精神障害者居宅介護事業(ホームヘルプサービス)」が創設され、2002年(平成14年)から実施が始まっている。この動向に伴い、厚生労働省も精神障害者の地域生活を支援する人材育...
[[abstract]]本研究之主要目的係探討學習潛能評量程序與標準化評量程序對國小輕度智障兒童認 知能力評量效果的差異。 本研究以臺北市光仁、雙園、中山和景美四所國民小學啟智班四至六年級四十八名輕 ...
本稿では生徒自身が目的意識を明確に持ち、さらにその目標達成に向けて前向きな学習活動の展開につながることを目的とした進路指導の在り方についてまとめた。今回検討した新たな進路指導では、まず高等部の学年毎に...
本稿では生徒自身が目的意識を明確に持ち、さらにその目標達成に向けて前向きな学習活動の展開につながることを目的とした進路指導の在り方についてまとめた。今回検討した新たな進路指導では、まず高等部の学年毎に...
名古屋柳城短期大学に専攻科介護福祉専攻ができて7年目を迎える。愛知県は介護福祉士養成校が全国的にみても多く、開設当時、本学は13校目、2004年度現在21校ある。そのうち専攻科としては愛知県で3校目で...
名古屋柳城短期大学に専攻科介護福祉専攻ができて7年目を迎える。愛知県は介護福祉士養成校が全国的にみても多く、開設当時、本学は13校目、2004年度現在21校ある。そのうち専攻科としては愛知県で3校目で...
名古屋柳城短期大学に専攻科介護福祉専攻ができて7年目を迎える。愛知県は介護福祉士養成校が全国的にみても多く、開設当時、本学は13校目、2004年度現在21校ある。そのうち専攻科としては愛知県で3校目で...
本研究では、まず特別支援学校における知的障害児の「個別の教育支援計画」を対象に、子ども本人・保護者のニーズやそれに基づいた長期目標、短期目標の設定内容について学部毎に調査しその作成過程における課題を探...
本研究では、医療福祉系養成校の学生へ失語症の啓発を行う際の基礎的知見を得ることを目的として、失語症の理解度を調査し、現状の問題点と課題について検討した。対象は本学在学中の看護学科、作業療法学専攻及び...
カテゴリー分析において教師の発話では，「指示・要請」が少なかった。このことは，児童に自ら学び，自ら考える児童の主体性をはぐくむことを目的の一つにかかげている総合的な学習の時間の意図に反映しているように...
本研究では、まず特別支援学校における知的障害児の「個別の教育支援計画」を対象に、子ども本人・保護者のニーズやそれに基づいた長期目標、短期目標の設定内容について学部毎に調査しその作成過程における課題を探...
「地域」を理解するためのニーズ調査を、社会福祉協議会職員を中心としつつ、民生・児童委員や近隣社会福祉施設職員に対して行った。その分析を通して地域ニーズの把握と新たな教育プログラム開発への基礎的データの...
「地域」を理解するためのニーズ調査を、社会福祉協議会職員を中心としつつ、民生・児童委員や近隣社会福祉施設職員に対して行った。その分析を通して地域ニーズの把握と新たな教育プログラム開発への基礎的データの...
「地域」を理解するためのニーズ調査を、社会福祉協議会職員を中心としつつ、民生・児童委員や近隣社会福祉施設職員に対して行った。その分析を通して地域ニーズの把握と新たな教育プログラム開発への基礎的データの...
精神障害者福祉の分野では、「精神障害者居宅介護事業(ホームヘルプサービス)」が創設され、2002年(平成14年)から実施が始まっている。この動向に伴い、厚生労働省も精神障害者の地域生活を支援する人材育...
精神障害者福祉の分野では、「精神障害者居宅介護事業(ホームヘルプサービス)」が創設され、2002年(平成14年)から実施が始まっている。この動向に伴い、厚生労働省も精神障害者の地域生活を支援する人材育...
[[abstract]]本研究之主要目的係探討學習潛能評量程序與標準化評量程序對國小輕度智障兒童認 知能力評量效果的差異。 本研究以臺北市光仁、雙園、中山和景美四所國民小學啟智班四至六年級四十八名輕 ...
本稿では生徒自身が目的意識を明確に持ち、さらにその目標達成に向けて前向きな学習活動の展開につながることを目的とした進路指導の在り方についてまとめた。今回検討した新たな進路指導では、まず高等部の学年毎に...
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